教师信息技术培训计划合集（精选15篇）

教师信息技术培训计划合集（精选15篇）

教师信息技术培训计划合集 篇1

　　一、指导思想

　　科教兴国，教育为本；振兴教育，师资先行。随着社会的发展，现代教育技术资源的应用越来越广，所起的作用越来越大，为了大面积提高教师运用现代教育技术进行教育教学的能力，结合本校的办学目标及办学特色，特制定本计划。

　　二、培训目标

　　1、掌握现代教育的相关技术，达到活学活用。

　　2、提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐渐养成上网查找教育资料的习惯。

　　3、具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力。

　　4、提高教师的现代信息素养，为以后实现备课、办公电子化做准备。

　　三、培训原则

　　1、自主性原则：学校自主培训、自主管理，做到能者为师。

　　2、针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，有针对性地解决教师在教学中现实的和将来的问题。

　　3、实效性原则：避免形式主义的空洞说教，针对教师的.实际情况，侧重于实际操作，形成实际能力。

　　4、系统性原则：注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。

　　四、培训对象：

　　本校全体教师。

　　五、培训方式

　　1、采取集中培训与分散培训相结合，理论与实践相结合的原则。注重培训的计划性、针对性和实用性，从实际出发，采用灵活多样的形式实施培训，特别要注重发挥远程教育手段的优势，确保培训的质量和实效。

　　2、在培训过程中，坚持按需施教的原则，根据不同对象组织培训活动。以自主上机学习为主、讲授为辅。

　　3、信息技术培训还应结合教育教学活动，注重更新教育思想、观念，加强应用信息技术能力的培养，使教师能学以致用，改变传统的教学模式和方法，在各自的学科教学中积极使用多媒体技术辅助教学，优化教学过程，提高教学效率和质量。

　　六、具体安排：

　　（一）轻松浏览：

　　1、开启IE，查看网页。

　　2、收藏网址。

　　3、调用收藏夹中的网址。

　　4、在游览器中设置主页或空白页。

　　（二）收发邮件

　　1、申请邮箱。

　　2、点击“收件箱”查阅邮件。

　　3、发邮件。

　　4、回复邮件。

　　（三）网上找资料

　　1、下载网上文字。

　　2、下载网上图片。

　　A、用windows自带下载软件下载。

　　B、用网际快车下载。

　　4、下载整个网页。

　　5、打印网页。

　　6、搜索文件。

　　（四）网上交流

　　1、使用BBS：

　　A、回贴。

　　B、发新贴。

　　2、使用

　　A、聊天室聊天。

　　B、好友聊天。

　　（五）网上生活

　　1、网上购物。

　　2、网上视听欣赏。

　　3、网上玩游戏。

　　（六）网络安全

　　1、删除上网历史记录。

　　2、安全级别设置。

　　3、隐私保护。

　　4、网页游览内容限制。

　　5、安装“反黄爸爸”或“反黄妈妈”。

　　6、安装杀毒软件：金山毒霸、瑞星杀毒软件等；安装上网助手。

　　x年8月20日

教师信息技术培训计划合集 篇2

　　一、培训目标：

　　掌握Windows的基本操作、掌握局域网的基本操作、能够自己制作、打印、共享电子教案、会使用Excel统计分析学生成绩、掌握Internet的基本操作。、熟练使用校园网。

　　二、培训人员：

　　45周岁以下教师

　　三、培训时间：

　　开学第一个月每周一至周四晚7：30——9：00

　　四、培训方式：

　　采取集中培训与分散练习相结合，理论与实践相结合的原则

　　五、培训内容：

　　1、Windows基础

　　桌面、窗口操作；资源管理器的使用；控制面板的`使用；输入法；附件（记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等）的使用；显示分辨率的设置；杀毒软件的使用；豪杰超级解霸的使用等。

　　2、局域网基础

　　网络结构；网上邻居的使用；共享文件及权限设置；映射网络驱动器；同步文件夹；共享及安装网络打印机；网络病毒知识及预防等。

　　3、WPS基础

　　基本操作同Word；插入符号（拼音、国际音标、数学符号）；数学公式；化学公式等。

　　4、Word提高

　　视图；标尺；边框和底纹；首字下沉；项目编号；脚注和尾注；书签与定位；超级链接；查找和替换；格式刷；样式；主题；文字方向；分散对齐；字数统计；自动更正；选项设置；自定义工具栏；艺术字；绘图及特殊效果；图像控制与裁剪；叠放次序；合并拆分单元格；文本与表格的转换；表格自动套用格式等。

　　5、Excel基础

　　数据输入与修改；数据格式；绝对引用与相对引用；公式与函数；排序；筛选；分类汇总；图表；打印设置等。

　　6、校园网

　　使用服务器上传下载文件；用户注册、登录；在校园网页中添加信息；修改个人信息等。

　　7、Internet基础

　　使用IE浏览；收藏夹（收藏、整理、导入、导出）；搜索；下载；电子邮件；BBS；聊天室等。

教师信息技术培训计划合集 篇3

　　为了切实把教师培训工作落到实处,促进课程改革顺利推进，全面实施素质教育，提高教学质量，结合我校实际，制定本年度个人继续教育培训计划：

　　一、指导思想

　　根据教育局文件精神，结合本中心校的要求为目标，通过校本培训，不断完善自己。进一步提高自身的综合素质，掌握执教技巧，提高执教能力，从而提高学校的教育教学质量。

　　二、研修目标

　　1、通过学习《教师法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。

　　2、提高自己的教学水平和业务能力，上好每节课。在教学中创新意识，教育能力和专业化发展方面都取得突出进步和提高。

　　3、通过研修，编写好每一个导学案，写好每一个教学设计。

　　4、通过加强和其他老师的交流与合作，从而实现共同进步，为语文教学水平的提高做出自己应有的贡献。

　　三、具体措施：

　　1、熟悉小学教师专业标准教材、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

　　2、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的'各种规章制度。

　　3、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。

　　4、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

　　5、按学校继续教育自学规定的继续教育教材的学习。按学校继续教育要求，自学规定的继续教育材料，做好自学笔记，撰写学习体会。

　　6、积极参加加来中心学校及县举办的各级各类培训和学习。

　　7、积极撰写继续教育论文或心得体会等。

　　8、积极配合学校做好教育工作。

　　9、认真做好专题研究，及时学好教学反思。

　　10、积极跟踪听课，积累丰富的教学经验。

　　11、积极配合学校做好继续教育工作的考核登记。

教师信息技术培训计划合集 篇4

　　　　一、培训目的

　　1、使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。

　　2、使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。

　　3、使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。

　　　　二、培训对象

　　1、在校的所有教职员工。

　　2、学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师将来产生的后果自己负责。

　　3、对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。

　　4、计算机教师也应参加学校组织的考试。

　　　　三、培训的内容与要求

　　1、基本操作部分①文件及文件夹的建立、命名、保存、②文件及文件夹的删除、移动、重命名。③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。

　　2、了解Word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和U盘上存储、打开。文字处理部分①文字输入（速度、准确率）、②排版、③本学科试卷排版打印。

　　3、表格的制作部分①绘制表格（规、表格、不规、表格）、②设计表格、③教案设计。

　　4、会使用C1）I软件辅助教学，多媒体课件（幻灯片）的制作。

　　5、网络知识部分：

　　（1）怎样申请电子信箱及收发邮件

　　（2）创建自己的.博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的整体备课活动。

　　　　四、培训方式：

　　以自学为主，指导为辅。

　　　　五、考核的方法：和形式

　　1、考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。

　　2、本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。

　　3、本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格（过关）、不合格（不过关）。

　　4、对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。

教师信息技术培训计划合集 篇5

　　根据《广东省中小学教师信息化教学能力测评指南》，发现我的信息技术水平处于中等水平，虽然在平时的教学工作中，也能够熟练使用基础的信息化工具，但是一旦遇到未接触的内容，还是无法应对，所以，我认识到我在信息技术的应用上，还需要有很大距离的提升。

　　存在的问题：信息技术领域触及面比较小，只局限于经常使用的一些功能和软件的应用，而面对深层次的信息技术能力还有待提升。

　　希望能够通过学习，掌握更多的信息技术理论和知识，将信息技术更好地利用到教育教学工作中去，提高工作效率。

　　制定能力提升目标，阐明目标能力点及其达标后的效果。

　　一、G4基于数据分析的学情诊断

　　解决学生个性化学习的问题平台能对学生在在线学习平台的使用情况，包括各科目、章节的点击情况等，相同资源的不同展现形式的点击情况等数据进行分析、处理，从而了解学生的实际学习兴趣、方向、习惯等。平台能根据学生在论坛和课堂的表现对其进行分类和分 级，并根据学生在学习过程中对习题、测验、实验等的完成情况，总结他们的学习弱点，使其了解自己和别人的差距在哪里，是什么原因导致的，从而推荐相关课程，以激励学生发表有价值和有趣的观点，促进交流，提高学习效率。

　　二、B5基于数据的个别化指导

　　个别化学习可以激发学生的学习兴趣，从学生的兴趣出发，提供给学生进行高效学习，获得适合学生自己的学习方法，根据学生的个体差异，使得学生获得相映的发展。因此，个别化学习活动能最大程度地激发学生的兴趣，从而提升学生学习的主动性和自主性。

　　三、G7智慧教育背景下教研活动组织或参与

　　在新课程改革背景下教研组承担着实施新课程、研充新教学、组织新教研培养新教师、生成新文化的新使命教研组是实施校本课程、开展校本教研、进行校本研修的“真组织”

　　研修内容及方式

　　一、研修方式

　　1.网络研修，加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出三个小时，通过多种途径，如上网络平台阅读与教学相关的刊物、学习多媒体技术、观课磨课、听讲座等，汲取学科的新知识、新技能。

　　2.教学实践.利用手段编助教学，充分利用网络优發，积极參与在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数宇教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

　　3.科组教研。积极參与学校科组的线上线下教研活动。参与集体备课、教学实践、观看评课、专题研讨、课题研究、课例开发等活动。积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，今年至少撰写一籍教学论文或者教学设计，积极参加市教育系统組织的教科研成果征集活。

　　二、具体措施

　　1.每天花至少1小时登陆网络研修平台，认真完成所选能力点的.各项任务及作业。

　　2.认真聆听观摩示范课例，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

　　3.多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好

　　4.多阅谈信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的应用能力水平。

　　总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕸，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习，并学以致用。

教师信息技术培训计划合集 篇6

　　在信息技术飞速发展的今天，为了更好适应新时期教育教学工作，熟练地掌握信息技术手段、提高教学水平和技能成为必要。随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，制定本学习计划。

　　　　一、指导思想

　　1、遵守纪律，完成任务。

　　2、讲求实效，学以致用。

　　3、全面提高，提升质量。

　　二、研修目标

　　1、加强学习，掌握正确的教育观点。

　　2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

　　3、了解学科的发展动向和最新的'研究成果。

　　4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

　　5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。

　　三、学习提高措施

　　1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。

　　2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。

　　3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。

　　4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。

　　5、规范自己的言行，做学生的表率。积极参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

　　6、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。

　　学以致用。争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透。

　　四、学习计划。

　　由于自己底子薄，要想完成这一目标并非易事。但是作为教师又岂能不学?为了完成这一目标，我决心从以下几方面来做。、

　　1、10.10前加入工作坊，了解研修安排。

　　2、10.11至10.26制定研修计划，开展网上研修学习。

　　3、10.27至11.11完成1份教学设计和1份课件制作。积极参与版块讨论。

　　4、11.12至12.16在教育教学过程反复实践。

　　5、12.17至12.23进行学习反思和再提高。

　　6、12.24至12.30 总结研修心得

教师信息技术培训计划合集 篇7

　　一、指导思想

　　以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，以全面提高学校教师的现代教育技术应用能力，促进现代教育技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术应用知识、信息技术与学科教学有效整合、网络教学资源及网络办公平台运用为主要内容的教育技术培训，全面提高教师实施素质教育的能力。

　　二、培训目标

　　通过本次培训使我校教师进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能独自对计算机进行必要的维护；掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软件的能力；了解因特网的信息服务，能利用因特网获取、交流、处理与应用信息；会熟练使用办公软件进行文字处理，表格处理；掌握课件修改、制作、多媒体素材加工等技术。进一步提高在职教师运用现代教育技术手段为教育教学服务的能力与水平，以更加优化的.教育教学手段来促进教育教学质量的不断提高。

　　三、组织保障

　　为了保证达到培训目标，确保培训工作的顺利实施，特成立培训领导小组，由校长任组长，主管教学的副校长为副组长，信息技术教师为成员的领导小组，具体负责培训的组织工作。

　　培训领导小组组织全体教师培训，具体完成以下工作：

　　1、制定培训计划；

　　2、集中组织培训、学习；

　　3、组织教师利用网络自学；

　　4、组织考试并建立培训档案；

　　四、参训人员

　　本校信息技术与远程教育应用能力培训的参训人员包括：全体教学管理人员、在职教师。

　　五、培训方式

　　集中培训与网上自学两种方式相结合。集中培训每周不少于1小时，自学可利用河北省远程教育网、河北省教师信息技术与远程教育应用能力培训教材等进行自学，每周的自学时间不低于3小时。

　　六、培训时间安排

　　1、集中培训

　　时间：每周三下午二、三节课

　　参加人员：全体教学管理人员、在职教师

　　培训地点：微机室

　　2、自学

　　参加人员：全体教学管理人员、在职教师。

　　培训方式：认真自学相关信息技术与远程教育应用能力讲座。

教师信息技术培训计划合集 篇8

　　学校的中心工作是教育教学工作，而青年教师是学校的未来和希望，他们的政治思想、业务素质将决定学校的前途和命运，为尽快建立一支有敬业精神、改革精神、有现代教育观念且教学水平高、教育质量好的教师队伍，特制订青年教师培训计划。

　　一、培养目标。

　　1、第一年参加工作的青年教师利用一年时间，了解学校教育教学情况，熟悉高一教材，并且做到备课认真，教案完整，注意课堂知识的科学性、合理性，布置作业适中，批改作业及时。

　　2、参加工作两年的教师，掌握最基本的教学方法，能正确操作最基本的教学仪器，同时做到新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。备课不但要备好知识、还要备好学生；讲课不但要把知识讲清、讲透，还要注意思想渗透。总之，要做到教学目的明确，知识准确，步骤合理，效果良好。

　　3、参加工作三年的教师，备、讲、批、查、导各方面要达到合格。课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求；课堂结构体现以教师为主导、学生为主体、训练为主线的“能力培养型”；教学过程注意启发式教学，变“讲堂”为“学堂”，创设情景，精巧设问，精讲多练。此外要注重非智力因素的挖掘和培养，并不断进行学法指导，形成自己的课堂教学风格。能独立承担各年级教学任务。

　　二、培养措施。

　　1、拜师学艺要求青年教师拜老教师为师，老教师收青年教师为徒，借鉴他人，在就自己。

　　2、学校组织召开拜师会，聘请有经验教师作为帮教指导教师。

　　3、老教师对青年教师业务上积极帮助，生活上热情关怀，学校尽力帮助青年教师解除工作、生活上的后顾之忧。

　　三、步骤。

　　2、原则：

　　遵循学校协调与师徒自愿相结合的原则，新老教师结成对子（以同科同头教师为主，可以一师几徒）。

　　3、仪式：

　　学校组织拜师仪式，师徒双方签订责任书。

　　（注：师为指导教师，任教八年以上；徒为来任教三年以内的年轻教师）。

　　4、对新教师及指导教师的要求：

　　指导教师：

　　（1）担负着提高和指导青年教师政治、思想水平和业务能力的责任；

　　（2）每周至少对青年教师进行一次业务指导，包括对备课、讲课的指导，以及课后评价。

　　（3）每周至少给青年教师上一次示范教学课。

　　（4）定期聘请老教师以讲座形式向青年教师介绍教育教学经验。

　　青年教师：

　　（1）要虚心向指导教师请教。对指导教师的课提倡节节听。但每周至少要听指导教师周课时的60％。

　　（2）备课要充分认真，教案要经指导教师过目、签字。

　　（3）上课之前，要向老教师说课，说课内容包括：备课思路，教材分析，教材处理，教学程序。

　　（4）每周都要邀请指导教师和本组有经验的教师听课、评课、督促自己提高。

　　5、出师仪式。

　　经过一段时间师徒合作，如能达到以上目标，便可以举行出师仪式。

　　四、检查评估。

　　主要通过三个渠道：

　　6、要经过所任班级的学生评价，通过召开座谈会或问卷调查方式；

　　7、通过听课小组定期或不定期对师徒双方活动进行检查评估。

　　8、以所任班级一年来教学成绩评价标准。

　　五、奖励机制：

　　据师徒合作情况和实绩，给予一定物质奖励。

教师信息技术培训计划合集 篇9

　　一、培训时间：

　　利用中午或下午放学时间

　　二、培训及内容：

　　1、Word20xx的基本操作（复习）

　　2、PPT20xx的基本操作（复习）

　　3、Excel20xx的基本操作

　　三、培训形式：

　　采取集中参与式、教师的自我学习式的'多种培训形式。尤其采取一对一辅导。

　　四、培训要求：

　　1、全体参加培训的教师要认真、刻苦、好学，必须按时参加培训，不得迟到、早退，不得在计算机教室高声喧哗，干与培训无关的事务。

　　2、培训时请各位老师认真观看视频，做好记录，不懂就问，不带

　　问题出教室；回家或回办公室要勤练多用，做到熟能生巧。

　　3、通过培训，要求老师对制定的培训内容基本掌握。并能较熟练地操作使用计算机。

　　4、参加培训的指导教师必须按要求完成学校规定的培训任务。

　　5、参加培训的教师不得无故缺席。

　　6、培训完毕后参加成果汇报，记录考核成绩，载入教师档案，并与评优树模挂钩。

　　7、采取点到的方式对全体参训教师进行考勤记载。

　　五、培训地点：

　　一年级教室

教师信息技术培训计划合集 篇10

　　我参加了一场信息技术应用能力培训学习，为了保证学习的实效和自己的进步，我制定了一套研修方案。以下是我制定的方案：

　　　　一、指导思想

　　通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

　　二、研修目标

　　1、提升我对信息技术在语文教学中应用的理解与操作能力；

　　2、结合信息技术应用能力，反思与总结语文教学经验，提高专业发展能力；

　　3、转变传统教育观念，适应新时期的教育模式。

　　三、研修方式

　　1、聆听请教

　　主动回答讲解中不明白的'问题，对教学中的困惑及时上网查询学习，并向同行请教专家解决困惑。积极参与研讨活动，交流学习，向其他学员请教问题，共同探讨技术应用。

　　2、反思提升

　　加强业务进修，关注国内外和周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时学习相关刊物和多媒体技术，观摩听讲座，增加新知识与新技能；

　　利用信息技术辅助教学，充分利用网络优势，提高在线研讨效率；

　　在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学效果；

　　利用网络教学平台，开展自主、合作、探究等学习活动，培养学生的创新意识和综合能力；

　　利用教师网络研修社区，习惯网络学习，树立终身学习理念，为自身的可持续发展做好准备。

　　3、积极学习

　　认真遵守培训计划要求，挤出时间上网学习，认真聆听专家报告并记录笔记。无论报告风格如何，我都会尽快调整思路，融入专家讲解思路，将其内化成自己的知识，弥补专业知识不足；

　　参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，加强研修与教育科研的联系，每期至少撰写一篇教学论文或教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。

　　四、具体措施

　　1、每天利用1-2小时登录网络研修平台，认真完成培训期间的各项任务和作业。

　　2、仔细聆听专家的视频演讲，记录笔记，并将理论应用于实践，以提高自己的业务水平。

　　3、在培训期间，与同行进行研讨和交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好地服务于我们的教学。

　　4、阅读更多的信息技术相关书籍，掌握教学中所需的常用软件操作流程和方法，以提升自己的信息技术应用能力。

　　总之，我下定决心要不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充实自己的底气，加强自己的理论研究，提高个人的教育教学能力。结合实际教学，勤学苦练信息技术，以所学知识的运用实践为目标。

教师信息技术培训计划合集 篇11

　　一、指导思想

　　建立一支高素质的教师队伍是学校持续发展的必要保证。为了提高教师队伍的信息技术素养，学校领导高度重视，并注重培养和培训教师的信息技术能力，努力提升他们的水平。同时，鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，以提高教育资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。本学期，信息技术组将与教科处合作，积极开展教师信息技术培训工作。我们将从以下几个方面加强培训工作：

　　1、制定全面的培训计划：根据教师的.需求和学校的实际情况，制定全面的培训计划，包括基础知识培训、教学应用培训和创新教育思维培养等内容。

　　2、提供多样化的培训形式：除了传统的面对面培训，还将采用在线培训、研讨会、集体备课等形式，满足不同教师的学习需求。

　　3、强化实践环节：培训过程中将注重实践环节的设计，让教师能够在实际操作中巩固所学知识，并将其应用于课堂教学中。

　　4、鼓励分享和交流：鼓励教师相互之间分享经验和教学资源，促进交流合作，共同提高信息技术素养。通过以上努力，我们有信心能够建立起一支高素质的教师队伍，为学校的可持续发展做出积极贡献。

　　二、总体目标

　　1、加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平；

　　2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。

　　3、使每一位中青年教师拥有自己的信箱，积累与交流教育感悟。

　　4、进一步提高教师办公自动化等教学基本功。

　　三、培训对象与预期目标

　　培训对象：以对计算机知识不了解和能力较差的老师为主要培训对象。

　　预期目标：具备熟练的计算机系统操作技能；能够熟练运用Office办公软件进行教学和服务；能够通过上网浏览相关信息并下载相关文章；能够在学校网站上上传文章。

　　培训目标任务：有计划、分层次地对全校教师进行培训，提升他们的信息素养和教育教学能力，同时鼓励教师们参与培训，培养出一批优秀的教学骨干。通过这些培训，我们希望建设一支道德高尚、业务精湛、热衷于素质教育的新型教师队伍。

　　培训原则为：面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。

　　四、培训时间与课时安排

　　培训时间：每周四第二节课后。

　　1、计算机系统知识。

　　2、Word20简单应用。

　　3、网页浏览基础知识。

　　4、电子邮箱的注册申请。

　　5、Excel相关知识培训。

　　6、演示文稿的简单知识。

教师信息技术培训计划合集 篇12

　　一、培训目标

　　根据时代的要求，结合我校教师信息技术教育发展的需要，现决定对现有的教师开展信息技术与学科整合培训，为我校的电教科研工作再上新台阶奠定基础。

　　作为一名教师必须不断充实与更新知识，提高专业素质与教学能力，使自己在教育观、教学观、课程观、知识观、学生观、人才观、质量观等教育思想方面都有重新认识的必要，信息技术与学科整合的工作已在全区开展，并已在实践中总结出“以信息技术作为学生基本认知工具“等教学模式。使自己在新课程实施过程中尽快成长，掌握现代教学手段，更好的`为教育教学服务。

　　二、培训对象

　　高山山后小学全体教师。

　　三、培训原则

　　1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。

　　2、理论与实践相结合的原则。

　　四、培训时间

　　1、业务学习时间集中培训（每学期开学第二周周五下午）。

教师信息技术培训计划合集 篇13

　　一、 培训目的：

　　信息技术与学科课程的整合以及专题学习网站的建设和应用是教育部十五规划课题中有关信息技术的两个子课题，也是新一轮课程改革的一个热点。为了使我校教师进一步感受信息技术在课堂教学中的重要作用，并熟练掌握多媒体课件和专题学习网站的制作方法，掌握运用网络处理信息的方法，从而优化课堂教学手段，进一步提高课堂教学质量，学校决定对全体教师举行信息技术方面的培训。

　　二、培训对象：

　　全员培训45岁以下教师。

　　三、培训内容、方式及培训教师：

　　本次培训将采用集中培训和个体指导的形式。主要包括以下三个方面的内容：

　　1、PowerPoint20xx幻灯片课件制作

　　文稿演示软件的功能、特点及应用； 创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；

　　输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象； 编辑与修饰幻灯片； 超级链接；

　　组织与整理幻灯片；

　　设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。

　　2、FrontPage 20xx网页网站设计制作

　　FrontPage 20xx软件的功能、特点及应用； 网站基础知识，网站和网页的关系； 网页的建立和修饰；

　　网页中文字、表格、图像、动画、音视频的使用； 网页的链接；

　　网页的组织与发布；

　　3、多媒体作品制作

　　多媒体信息的采集和压缩技术简介； 图像、语音、动画和视频的简单处理； 多媒体制作工具的使用。

　　四、培训时间：

　　培训时间从本周开始，至本学期结束，必要时在期末学习时间中抽一至两天进行培训。具体时间安排：每星期安排两次培训，每次历时两节课，即星期一和星期四的下午第四节课，力争以较充裕的时间保证培训工作的实效性。

　　五、组织形式：

　　结合我校实际情况，星期一、星期四下午第四节主要对全校专职教师进行培训，个别老师如有特殊情况可以适当调整培训时间。

　　六、 培训要求：

　　1、遵守请假制度，有事履行请假手续；

　　2、按时出席，不迟到，不早退；

　　3、集中培训时，要求教师认真做好笔记；

　　4、遵守机房一切规章制度制度。

　　七、考核办法：

　　1、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少一个幻灯片演示课件；

　　2、语文老师在本学期内设计制作完成自己的班级站点，其他学科的老师结合自己的学科特点和教学实际设计制作一个专题学校网站，各室主任完成本室的主页建设。

　　3、无论是课件还是班级站点、专题学习网站均要以实际的文件包的形式提交到现代教育技术中心审核，然后发布到学校网站上供大家学习和交流，不能只提供网址。

教师信息技术培训计划合集 篇14

　　目前，学校中青年教师已100％通过信息技术培训考核，但这仅仅是达到了应用信息技术的较低要求。要使学校信息技术与学科整合达到更高水平，特别是要使部分教师能胜任学校的信息化实验班的教学，必须使教师在现有基础上，进一步提高应用信息技术与学科整合的.理论水平和操作水平，为此，信息处特制定20xx年教师信息技术培训计划如下：

　　一、3月份，由对教师进行培训，内容为如何用FrontPage制作网页。

　　二、4月份，由黄有新对教师进行培训，内容为如何用Dreamweaver制作网页。

　　三、4至5月，教师练习制作个人主页，信息组教师进行辅导。

　　四、7至8月，对下学期任信息技术实验班的教师进行培训，要求能熟练应用Word、PowerPoint、及网页技术进行备课上课。

　　五、9月份，信息技术与学科整合的理论学习与培训。

教师信息技术培训计划合集 篇15

　　一、指导思想

　　加强教师队伍建设为中心，以发展创新为动力，与时俱进，继续深入开展校本师资培训，开创我校本师资培训的大好局面，全面提高我校教师的综合素质，促进教育教学的改革。

　　二、培训目的

　　1、增强信息技术意识，能够有意识地将信息技术应用于自己的工作中。

　　2、在具有共同操作基础的前提下，分层学习、分组学习与自己工作相关的技术，以提高工作效率。

　　3、学习信息技术与学科整合方式方法，技能技巧。

　　三、培训原则

　　1、坚持理论联系实际的原则。

　　理论学习必须与信息技术实践运用相结合，必须与学校和学习者自身实际相结合，同时也要加强与其他学科知识的联系。因而，作为指导教师要坚持理论学习与实践相结合，真正把信息技术教育学习落到实处。

　　2、坚持针对性、时效性原则。

　　根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系，教师必须能熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改，有针对性地学习相关知识、掌握相关技能技巧，让学生能够更快地领略信息技术的无穷魅力;坚持与校内外软硬件环境相结合的原则，充分、合理的利用软硬件资源。同时，注意学科间的相互渗透性，为教育教学改革服务。

　　3、坚持改革创新的原则和规范管理的原则。

　　四、培训形式

　　集中组织培训和自学结对帮扶相结合，网上交流和定期主动讨论相结合。

　　五、考核方法

　　1、基本技能：全校老师都会正确使用现有设备，维护自己的电脑，掌握多媒体教室使用方法，能使用配套光盘上课。40岁以下的老师能够进行常用应用软件的基本操作(如WORD、POWERPOINT等)及制作简单的课件，并且每学期必须在校课件资源库有1个以上课件。

　　2、杀毒软件：能使用一种杀毒软件，进行下载、安装、升级、设置和卸装。

　　3、网络使用：实际考核，完成网上浏览、搜索相关资料，下载文件、发送E-MAIL、会使用我校内、外网资源等操作，完善好自己的网络资源，部分教师可以制作课件，进行信息技术与学科教学整合。

　　六、落实保障措施

　　1、提高认识，切实加强领导。

　　开展校本培训是新形势下适宜基础教育和信息技术教育改革与发展需要，加强和改进教师队伍建设，促进教师专业化发展的重要途径和有效措施。因此，学校各层干部一定要统一思想，提高认识，切实加强对培训工作的领导。

　　2、强化管理，精心组织实施。

　　要有成效地开展校本培训工作，必须注重校本培训的制度化、规范化建设，逐步建立健全校本培训的'学习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度，并严格执行。积极探索新形势下校本培训的新途径、新方法，及时总结经验，查找不足，不断改进工作，提高水平。实施过程中，要及时做好培训纪录，健全培训档案和教师成长档案。要加强过程性督导检查，积极引导、鼓励和支持教师参加培训，抓落实，求实效，考核结论可纳入教师进级晋职的依据。

　　3、落实经费，保障培训条件。

　　教师培训所需经费学校应统筹考虑，优先安排;教师培训所需资料书籍，学校要予以保证;加强教师图书资料室、阅览室、多媒体网络教室、电子阅览室的建设，管好用好，使其充分发挥作用;充分利用国家投入的相关设施设备加快校园网和现代化教育教学设施建设，努力为校本培训创造良好的环境条件，确保各项培训活动真正落到实处。

　　4、严格考核，建全奖惩机制。

　　教师参加培训应实行考核和成绩登记制度，凡参加培训并经考核合格者，其成绩折合成学分记入本人的量化考评。

　　5、总结经验，树立推广典型。