学校教务处个人工作总结范文（精选11篇）
学校教务处个人工作总结范文（精选11篇）
1.学校教务处个人工作总结范文 篇一
本学期虽然时间紧、任务重，但在全体教职员工的共同努力下，教务处圆满地完成了本学期教育教学任务，现将工作总结如下：
一、常规教学及管理方面
1、严格执行国家课程计划，开足开齐了艺术、体育、信息技术、通用技术等学科课程，课表制订科学，早晚自习安排合理。
2、严格执行“霍山中学常规教学基本要求”，狠抓常规教学中五个环节（即备、讲、批、辅、改）的落实，教师教学严谨规范，教学质量得到进一步巩固。
3、大力加强了课堂管理。各年级部本学期加大了教学巡查的力度，对早辅提出了更高的要求，也加强了检查督促。本学期恢复学生对教师考勤记录，强化教师管理。
4、严格请假制度，规范请假手续，杜绝教师之间私自调课调辅。
5、强化双休日管理，周六晚自习检测，效果明显。
6、加强了常规教学检查，重点检查了备课笔记、听课笔记，老师们完成任务情况很好。
7、注重对教学实绩的评比考核。月考、期中、期末考试及高一高二培优联盟联考、高三联考等，坚持“用数据说话”，及时总结成败得失。进一步完善期中“评教评学”制度，积极开展多种层次的学生座谈会及问卷调查，深入了解学情、学风。
8、完成了期中评教评学，进行了认真全面的期中教学总结。
9、加强了考试的组织，本期大力加强考风考纪教育，加大了考试作弊行为的处理力度，狠抓考风，促进了学风。同时配合教育局，认真抓好了高考、中考、八年级学业会考及高二学业水平测试工作，取得了圆满成功。
二、其他工作
1、教务处、总务处配合完成学生缴费、注册、清费工作。
2、完成了20xx届高三毕业生高考信息录入、全校学生综合素质评价、学业水平测试成绩确认、评语录入、高三体检工作；完成了高二学业水平测试报名、组织考试工作；完成了高一高二高三年级学生体育达标数据上报工作。
3、组织了我校分类招生考试工作。
4、组织了20xx年初中毕业生体育及理化试验操作考试工作。
5、组织了高一高二期中期末考试工作；组织了高三年级多次大型联考工作等。
6、高度重视毕业班工作，迎接了县教育局毕业班工作检查；完成了自主招生报名工作；协助高三年级部认真总结大型联考成败得失；适时召开学生座谈会，全面了解高三教学情况，及时调整教学及备课策略；举行了高考动员大会；初步完成了高考志愿填报各项工作。
7、新高一及衡山学校招生工作等。
本学期是充实而忙碌的'一个学期，虽然工作千头万绪，充满辛苦，但在全体教师、教辅人员的共同努力下，教务处圆满完成了各项工作任务，也取得了一定的成绩，下学期，我们将以更加务实的态度、积极的状态为师生做好服务。
2.学校教务处个人工作总结范文 篇二
本学期以来，教务处在陈校长的指导安排下，本着“敬业，精业，务实，服务”的工作态度，牢固树立教学是重心，质量是生命的观念，狠抓教学常规管理，注重课堂效率，强化毕业班的教学管理，把提高教学质量作为工作的出发点和立足点，比较出色的完成了各项工作任务。现总结如下：
一、组织好暑期小升初招生工作
在校长的统筹部署下，在教务处的组织下，在全校教师的支持配合下，按照教育局的有关文件精神和招生政策，顺利的完成了x届的小升初招生工作，按照招生计划，x届共录取了500人。
二、抓好教学常规检查工作，组织好常规教学活动
教学管理突出以人为本，重点放在抓教师的听课、教师课前的.准备、作业的批改以及实验室的管理等方面。
1、从一开学就安排教务处的工作人员，每天对常规教学实施不定时的检查，重点检查上课迟到、下课拖堂和随意调课行为，通过检查，整体上大家都能按照学校的要求执行到位。对于没有按照学校要求做到的教师，进行了通报和反馈。
2、在学期末，按照学期初的工作计划，务实的检查了所有老师的教案和作业批改情况，并进行了统计和反馈，以促进我们的常规教学。
3、按照学校的常规惯例，在教务处的组织领导下和三个年级的机密配合下，完成了三次大型考试，在年级主任的组织下，定时召开了质量分析会，对教学工作进行了阶段性的诊断和调整。
4、开学初对学校实验室进行了全面的整理，在管理制度、实验室卫生、药品的管理、器材使用登记、安全器材的摆放、重点危险品的双锁管理等方面进行了严格的要求和规范。
三、采取形式多样的听评课，督促教师提升业务水平
1、根据我校教学工作安排，每学期都要安排公开课，本学期的公开课模式进行了改革，分为两轮制。
第一轮为骨干教师的示范课，为青年教师做好榜样和师范。
第二轮为青年教师的汇报课，以老带新的形式不断培养年轻人，促进教学质量有序提升。
2、为了进一步督导教学，根据三个年级的反馈意见，在学期末又组织了大范围的听推门课，发现了在教学常规中存在的问题，并在听课后及时予以评课和指导。
四、强化毕业班的教学管理
1、通过推门听课、落实早、晚、下午自习辅导，班主任跟班，切实加强了初三年级组教学过程的有效监控，为提高中考质量保驾护航。
2、加强考试密度，及时反馈和巩固，为提高中考质量提供了可靠保证。除平时的测验外，初三年级本学期计划共组织了三次正规的考试，同时，在每周五下午还安排的有毕业年级的周测，对学生的学习状况和老师教学进行周周诊断和检查，整体效果比较明显。
3、研究中考信息，有针对性地组织初三毕业班教学。
①加强与外校的试卷交流（本学期开学后第三周与回中学区进行了十校联考），及时掌握中考信息，并组织了试卷分析，及时调整教学过程，扬长避短。
②专门召开了由教学骨干和初三任科教师参加的初三年级教学质量分析会，对准“如何提高初三教学质量”展开讨论，集思广益，为后阶段初三教学工作提供了方向。
五、加强非毕业班的教学管理
学校在重点抓初三毕业班的同时，对非毕业年级的教育教学工作也非常重视。对非毕业班的教育教学情况，通过各种途径进行了调研。本学期对初一、初二学生进行了三次大考，并通过推门听课，抽查教案、作业批改情况、召开部分学生座谈会、学生问卷等形式了解教师教学，学生学习情况。教务处针对教学中存在的问题，及时研究解决方案、措施，在教学工作中需整改的，督促有关老师进行整改。
六、做好学籍管理工作
做好学籍管理工作，严格转学、借读、病休、复学等手续；现在正在审核毕业年级的户口本和上报学籍工作。
回顾一学期来的工作，虽然取得了一定的成绩，但与学校的要求，社会的期望还有很大的差距；在教学管理上还有不尽人意的地方；在教师队伍建设方面特别是工程差距更大。今后，我们将进一步努力，抓教学质量的管理，注重学生创新意识和实践能力的培养，为进一步提高我校的教学质量而努力奋斗。
3.学校教务处个人工作总结范文 篇三
根据开学初制订的计划，我校上下同心协力，较为圆满地完成了本学期的工作目标。
1、抓在平时，管理更精细。
本学期，教导处在延续以往常规要求的基础上，完善了月考核细则，将扣分点与教师明确，以便有规可循，加上相关人员的认真检查，严格考评，教师的工作更规范了，病事假按照规定做好请假与课务调代，调代课登记规范，教学有序有效展开。教师的六认真检查抓在平时，关键时刻不含糊，受到教育局检查老师的好评。课堂上，教师能够给学生5-8分钟的作业时间，逐渐提高了作业正确率。
各种簿册的记载齐全、真实、及时、认真。包括：体育、美术、音乐器材借还、科学仪器、数学仪器的借还、学生分组实验、电教设备的使用、提高培训情况等。
学科共同体活动开展得有声有色，课堂研讨、主题沙龙、教材研究、“自主学习”策略探讨，为提高教学质量提供了很好的载体。
做好培优补差检查。关注学困生持久的学习辅导，以提高考试的合格率。关注有特长学生的提优，为各项比赛选拔苗子，做好准备。
2、开展活动，品质更优化。
教学品质，是当前比较热门的话题之一，作为教师，要关注教室里的变化，关注课堂上的变化，努力由“教”转变为“学”，要让学习真正在课堂上发生，体现在揭示的是真问题;有真正的倾听与对话;关注学生的错误，让错误成为教学资源而不是对学生的挫伤，最终达到会学。根据以上教学理念，本学期我校组织开展了形式多样的活动。
(1)常态课堂要力争做到学生“四会”：会倾听、会思考、会发言、会合作;教师“四个一”：每节课要有一个体现思维开放的核心问题，至少有一次学生的自主探索活动，至少有一次学生的自主提问或质疑，至少有一名同学到讲台前面进行讲解。围绕这一理念，各学科组组织老师进行“主题式”教研，“微课型”展示，并将相关课例与材料做好整理，研究有效的教学策略，关注课堂的趣味与生成，培养学生的思维能力、阅读、提问等能力，不断提高课堂教学水平。各学科将平时研究活动的材料传到校园网，资源共享。
(2)组织青年教师开展形式多样的研讨活动。课堂是提升教师业务的主阵地， 4月26日下午 ，张泾实验小学向全区小学举行了“自主学习”课堂展示活动。本次活动展示了语、数、英、美术、体育等学科共8节课，旨在把学校的省级课题“‘自主学习’小学开放式教学研究”的理念在课堂中得到落实，并使其真正成为学生的学习习惯和能力。区教研员对本次课堂作了较高评价：教师成为了学生学习的伙伴，起到了帮助学生学习的作用，自主学习的理念得到了较好落实。随后对老师们的课堂提出了几点要求：1、教师要根据年段特点与教材特点，明确要和学生一起学习什么，怎样帮助学生学习。2、强调实践，关注知识的迁移，要站在学生的角度，联系学生生活。当然，课堂中自主学习的内容要适度，并及时反馈，力求有效。
本学期，我们组织青年教师积极参加锡山区第三届“领航杯”课堂教学大赛。在参赛选手与名师团队的共同努力下，龚小敏、蒋劲松分获高语组和体育组一等奖，杜丽霞获得高数组二等奖。
我们还开展了全体语数英教师的教学设计比赛，除退休前三年的教师外全部参加，通过评比，黄艳红、周静、方瑛涛、龚晓丽、罗燕娟获得语文组设计一等奖，邹玉华、王瑛、陆晓红、王晓燕获得数学组一等奖，顾晓燕、单吟春获得英语组一等奖。设计比赛结束，获得一等奖的老师还进行了课堂展示，将设计在课堂落实，研究预设与生成的差异，使设计不断优化。
开学初，我校还开展了校级骨干教师评比，通过笔试、设计、课堂展示等多个环节的比拼，贺丽莉、罗燕娟、杨佳被评为校级骨干教师。
五月，我校举行了青年教师演讲比赛，五位青年教师围绕“工作第一年”这一主题，谈了自己的工作收获与困惑，全体党员参与活动并做评委，唐依怡获得一等奖，其余四位老师获得二等奖。
利用周边教师资源，组织开展校际联谊活动，不断磨练青年教师的教学水平。同时，我们还认真做好省结对学校的教学指导，本学期，为徐州便集小学开放课堂共计15节，为他们培养青年教师提供了平台，也为我校青年教师的成长搭建了舞台。
(3)常态检测，质量有提升。
本学期，我校除有序开展“张小第一擂台赛”、“象棋月赛”及各类学生社团和“泾声苑”少年宫等活动外，还举行了五年级习作比赛，参加了锡山区教研室组织的“华人作文大赛”，组织开展了数学竞赛、英语口语大赛等。艺术组老师积极准备，参加了无锡市百灵鸟比赛，合唱获金奖，舞蹈获三等奖。
学校还组织开展了春季田径运动会，孩子们在绿茵场场上拼搏竞争，培养了吃苦耐劳的精神和集体荣誉感。体育教师还认真训练，为下学期的区运会作准备。
(4)象棋特色建设继续如火如荼地展开，三月举行了象棋节，四月参加了“无锡市小学生棋类比赛”，五月参加了全国象棋特色学校棋类比赛，同时承办了省第二届“三建杯”象棋特色学校比赛，六月，承办了苏锡常第八届象棋特色学校比赛。
(三)学科载体，做好队伍建设。
1、在学科教学中提升教师教学水平。
强师是兴校的关键。本学期继续落实抓两头带中间的强师策略。一头是学校的骨干教师队伍，更好地发挥学校名师工作室在培养提升发展教师方面的积极作用，充分利用名师的学术影响力吸引优秀教师加入团队，参与活动，深入研究，不断进步。一头是学校的青年教师，这是学校的新生力量，是学校的希望所在。对青年教师进行教学基本功的训练、过关，打下扎实的基础。为青年教师找好师傅，互帮互学。教导处人员跟踪听课，给予新教师业务上的帮助。
2、在主题阅读中提升教师学科素养。
继续引导教师进行主题阅读，文化阅读，做一个有底蕴的人。本学期组织教师阅读《教育的智慧与真情》，并进行片段朗读与点评，分享阅读感受。
作为教师，学校还要求教师阅读学生这本最应该读的书，教好书，育好人，成为学生朋友知音和导师。
3、在评比中提升教师形象。
本学期，我校开展了“三力”教师、年度人物的评比，在评比中提升教师形象，提升学校形象。
4.学校教务处个人工作总结范文 篇四
本学期，教务处在校长的正确领导下，紧紧围绕学校工作计划，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为。为了能够使教务处下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就教务处本学期工作计划执行情况具体总结如下:
一、加强学习，树立新的理念。
1、组织教师学习新课程理念，教师的要务在于更新教学观念。教师树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。
2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的'知识信息和新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师参加网络培训，勤上网查找资料。
二、加强教学常规管理，重实效。
1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。
2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”:有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。
3、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实训室、专业教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实训室、专业教室等教辅部门工作的指导，充实计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，并积极帮助教师学会使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。
三、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。
针对学校中老年教师所占比例较大、青年教师较少的特点，要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师网络培训学习。培养校内骨干教师，以郝俊邦工作室效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。
四、规范考试制度，以考促教。
教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。要求升学班教师坚持月考或单元考制度。考改工作结束后，任课教师要及时将成绩登记备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。
五、存在问题
1、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。
2、有的教师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。
3、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。
4、平时能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教育的教研氛围不强。
5、合作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。
六、下一步工作展望
1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。
2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深入持久地开展下去。
4、对对口高考的研究应更深入更透彻些，使我们的教师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开优生会议、差生会议、科任教师会议，部分学生的弱科分配到人专项辅导等，全面提升毕业班成绩。
5、继续提高教育教学质量，为我校争取更好的口碑。
5.学校教务处个人工作总结范文 篇五
时间过得非常快，转眼间一学年的教务工作已经接近尾声，为更好的做好工作，总结经验，吸取教训，本人就本学年的工作小结如下：
____-____学年第二学期总的感觉非常忙，因为随着网络学院迎来042级新生，网络学院同时有了五届学生，达到一万五千多人的规模，所以教务工作也随之增加。
一、思想工作方面
本人一直本着为学生服务的宗旨，严格要求自己，努力提高自身的素质修养，在自己的岗位上兢兢业业。团结同事力图把工作做的完美。
二、在工作方面
本人在九月中旬担任教务组组长在工作中遇到了不少的困难，针对这些情况，我积极修改和完善接手的工作。
九月份下旬，按排042批次本部学生的报道、学籍注册、选课，填写学籍登卡、学生证等工作。组织各校外学生的学生证、学生手册的发放和邮寄
同时九月至十一月底一直为学生退学、转专业、课程免修、保留学籍、学生基本信息修改、转学习中心等工作而忙碌，接收各学习中心送来的退学、基本信息修改等材料，不断回答学生、学习中心的来电咨询和询问。
十二月份开始着手所有批次学生作业、作业答案的整理批改、成绩汇总。
同时，在十月下旬开始核实我院所有在籍的学生人数，现在除商洛学习中心外基本已经完成，各个层次、各个批次、各个年级人数已经核清，78各学习中心、15046人。完成了学院有史以来的第一次也是最彻底的人数核查，同时完成了接手时教务工作的退学、免修等工作。
现在我们元月份在进行所有在级学生的学籍卡、报名表、毕业证复印件、身份证复印件的整理、核查，这个工作完成后，我们的学生人数就可以精确到个位，每个学生的各种材料、各种情况，我们都很清楚。
三、遵守纪律方面
本人遵守我院的各种规定，不迟到、不早退，有事主动请假。在工作中热情主动为学生服务，坚守岗位，加班加点，全年病事假没有超过15天。
在学院发展方面我谈谈自己的看法
一、我们要计划我们的招生人数
二、提高我们的课件质量、铸造、推广我们的精品课件。同时优化我们的网络环境。
三、加强对各校外学习中心的管理，让校外学习中心老师很明确什么时候该做什么，加强我们和校外学习中心老师的合作意识。全心全意为学生服务。
6.学校教务处个人工作总结范文 篇六
本学期学校教务处以教育政策法规为指导，根据学校的总体部署和校本教研新理念的要求，立足本校实际，以课堂教学为突破口，遵循“质量立校、科研兴校、特色创校”的思路，努力提高教学质量，建设良好教风学风，努力探索素质教育的新路子，教育教学质量稳步提高，现就本学期教务工作总结如下：
一、加强教学常规管理，提升教学层次
（一）依法依规办学，教学有章法。
1.遵守教育教学各项法律法规，依法开展教学。
2.规范课程课程设置，开足开齐各学科课程。
3.贯彻落实“双减”“五项管理”的各项规定。
4.贯彻新课程理念，以新课标为准绳，规范教学行为。
5.充分发挥教育主阵地功能，全面提高育人水平。
（二）加强学习，提高育人本领。
1.参加国培，深化课程改革。为提高教师的教学理论水平，我校共有30人继续参加各类国培，所有参训教师积极参加各项研修学习、认真聆听专家讲座，撰写学习心得，加强同学科教师交流分享，并将理论学习与实际教学相结合。在参训教师的带动下，我校课程改革进一步深化。
2.加强信息技术与学科教学的深度整合。随着信息技术的广泛运用，智慧课堂等辅助教学的普及化，授课教师不断学习、更新信息化技术，提升信息技术运用水平。学习网上备课、智慧备课、网上研修等，熟练使用课堂设备等。
（三）加强教学常规检查，促进工作规范有序开展。
1.实行月查制度。重点对教师的教案书写、作业批改、课后辅导、及上课教态行为等进行检查，教务处坚持做到检查跟踪到位、发现教师的错误和问题及时跟教师交流解决。每月都对教师的`教学常规工作进行了检查，实行定量和定性打分相结合，中心校印制了《佛子岭镇中心校教师教学常规检查记录表》，把各项工作进行量化评分，与教师的绩效考核挂钩。由于督查检查及时，本学期教师教学行为规范了，作业布置适量，批改及时高效。
2.加强早晚自习及教师上课情况的检查。教务处每天安排人员轮流值班检查，值班老师每节课都到班级进行考勤，并及时公示。为了体现早读的特点，凸显早读的效果，在早读课上老师都指导学生早读。晚自习当班的教师都能全程在岗，确保学生安全、安静、安心地学习，有针对性的辅导。我们还在努力尝试各种做法，以求达到更好的早读、晚自习学习效果优化。对教师的课堂教学情况，我们通过窗外听课和走访学生进行全面评价，发现问题及时反馈，督促改进。
（四）突出重点，加强毕业班工作。
毕业班的教学质量，直接关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标志性工程，因此，教务处强化了毕业班工作，并主动细致地加以落实。我们每月至少召开毕业班会议，在会上，各任课教师都围绕近期的教学情况进行了深入的交流和探究，并就接下来的复习策略安排进行了汇报。校领导非常重视，每次毕业班会议都亲自参加并提出期望。本学期九年级每月举行了毕业班教师会，对班级学生情况进行逐一分析，提出帮扶对策，激发教师和学生们的竞争意识，积极营造赶帮超的学习氛围。
（五）完善教育教学评价机制，推进素质教育。
推进学业评价改革，引导学生认真学习每门课程；提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力；改进考试成绩呈现方式，探索等级呈现，避免过度竞争，注重对学生知识掌握和应用能力的考查，坚决纠正超课标的偏题、怪题、难题；推进综合素质评价，充分反映学生的全面发展情况和个性特长，注重过程性评价。
二、加强教学研究，为教师成长搭建平台。
1、教学教研扎实开展。本学期我校教务处、教研组和备课组统筹安排、精心组织了听评课活动。五个教研组精心组织，制定计划、拟定研讨课课程安排。教师们研学新课标，深入钻研教材、全面分析学情、精心选择教法，吸取本教研组成员之智慧，展示了一节又一节高水平、有特色的示范课。如彭传慧老师的示范课、杜钰老师、胡文兵老师的公开课，陈迪旺、彭以武书法指导课、孙军老师、李晓静的智慧课堂示范课、青年教师杜钰、王雪莹、彭传慧等的青年教师竞赛等，课后各教研组都召开了高质量的学科研讨会，进行了评课和学科教学研讨，就自我的所思所悟进行了广泛交流，这些活动进一步锻炼和提高了骨干教师，给全体教师供给了很好地学习交流机会，提升了我校教学研讨氛围，增强了课堂教学创新的意识。
2.课题研究稳步推进。本学期，我校教学业务指导团队依据安排，每月对项目研究进展情况进行小结，编辑教研简报。我校主研的中央电教馆子课题《基于人工智能的学校发展与变革（智慧校园）》课题研究工作，在中心校的统一指导安排下，扎实推进，已进入结题阶段。
三、积极落实“双减”“五项管理”政策。
1.持续加大力度宣传“双减”“五项管理”政策法规，积极报道我校“双减”工作进展情况，本学期我校发布“双减”相关宣传报道近30篇。让“双减”、“五项管理”政策深入学生及家长心中。
2.“双减”“五项管理”常态化。本学期我校立足学生身心健康发展，本着“减负提质”的工作原则，以“五项管理”为突破口，不断完善管理模式，形成常态机制，工作稳步推进。我校“双减”示范校的要求，积极落实“双减”政策，狠抓教学质量的同时，切实提高课堂教学水平，提高作业设计水平，严格按照“双减”要求，落实作业管理制度，坚持每日作业公示，减轻学生作业负担。
3.创新特色课后服务。因地制宜开发红色教育资源。学迎驾，弘扬酒文化，彰显地方特色。校课后服务与少年宫活动相结合。开展富多彩的特色活动。本学期我校特色课后服务在省市县多家主流媒体宣传报道，提升了我校的声誉。
四、教学成果丰硕
1.学校方面：在全体师生的共同努力下，学校教育教学质量稳步提升，荣获霍山县教育管理先进单位。
2.教师方面：赵复琼老师被评为第五批市级“学科带头人”，饶正焕老师评为第二批市级“骨干教师”；黎晓飞老师荣获市级“五一劳动”奖章、市级美职工；彭传慧老师获市级优质课大赛三等奖；陈迪旺老师获六安市扫黄打非先进个人；王平同志荣获市级书法二等奖；储兆露同志撰写的红色研学案例荣获市级三等奖。张仁生、张玲、彭传慧、杜钰、张静五位同志被授予霍山县第xx届“教坛新星”称号等等。
3.学生方面：吴沫籽、李雅晴分获市级、县级“红领巾奖章”二星章和三星章；吴沫籽、叶茂林、余芳凯、蔡钰银、程梦琪、李成文、李思敏、王心怡、安洁、金玉珍十位同学分别荣获县书法大赛二三等奖；陈云帆荣获县级新时代好少年；范瑞涵、沈章媛等同学在各级主题征文、读书日活动中分获二三等奖；王宇璇、吴沫籽等同学在各级手抄报比赛中荣获一二等奖；钱毅同学在县乒乓球比赛中获个人赛第八名。
五、存在不足与改进
回顾本学期工作，完成了教务处计划，但成绩并不理想，今后更要加强学习，加强研究，使教务工作更能适应学校发展的需要。存在的问题主要表此刻以下几个方面:
1.规范化管理程度不够，离规范化学校要求还有一定差距。
2.教科研亟待加强，要提升我校办校层次，必须要在教科研上下大力气，充分调动广大教师的积极性，投身教科研中来。
3.各项制度的执行力度不够，部分教师对学校出台的教学章程执行不到位。
在今后的工作中，我们将进一步确立教学管理和改革，必须以提高教育教学质量为中心，牢固树立为教学服务，为教师服务、为学生服务，为提高教学质量服务的指导思想，坚持依法治教，规范运作，狠抓教学过程管理，勇于开拓创新，为我校教学成绩作出应有的贡献。
7.学校教务处个人工作总结范文 篇七
本次的年度工作汇报，因为张主任请假，委托我汇报教务处年度的工作。教务处上半年的工作，张主任之前已向学校做过详细的汇报，我参与教务处管理仅半年，所以重点汇报本年度下半年的工作，如有疏漏，敬请大家批评指正。
一、团结协作，分工配合，做好教务处日常管理工作。
开学初，张主任对教务处四位副主任的工作做了安排，张主任全面负责教务处各项工作；王梦玲分管教学目标考核、教师教学情况、学生学习情况调查；刘艳分管文科教学、迎检、计划总结等文字撰写工作：王鹏分管理科教学、考务、课时编排工作；张丽分管教学档案、学生学籍管理。
各位主任团结一致，各司其职，主持日常教务工作。大家制订日课表、任课表和作息时间表；合理安排教师请假、代课工作；分年级组织好转学插班工作、和六年级学生的毕业、升学工作。精心组织学校教学档案资料和各项统计工作；组织好学生参加各项竞赛活动，并作好获奖情况统计及奖状存档工作；传达上级各类通知，安排好学校的教学各项活动。
这些细小而繁琐的教务日常管理，在大家的通力合作，分工协调下，变得井井有条，忙而不乱。
二、了解教师的业务专长和教学水平，妥善安排教师的教学任务，科学安排教学工作。
暑期教师培训期间，张主任和王鹏主任一起，利用休息时间，加班一周，对全校教学人员进行了合理调整安排，在教学人员极度缺乏、又突增3个教学班的情况下，千方百计、数次跨年级，跨学科调整，保证教学人员到位。
10月份，在病事假多人，教学人员缺岗5人的情况下，协助办公室选用顶岗实习生、组织岗前培训、认真指导他们上岗教学。合理的教学安排，保证了全校69个班教学井然有序。
三、制订并实施学校的教学工作计划，明确教学工作方向。
8月25日新学年开始，由刘艳起草，张主任审稿，邓校长审核，报校办审阅，确定了教学工作方向。即以先进的教育理念为指导，以年级管理为着力点，以落实“五抓五促”为重点，以“探索高效课堂”为切入点，以特色课程创建为亮点，加大教学改革力度，全面提高教学质量。
各年级在认真学习学校教学工作计划后，根据各年级各学科的特点，分别制定了年级、学科教学计划，保证了学校的教学工作有目的、有计划的进行。
四、检查并总结学校的教学工作，总结教学工作管理经验。
本学期，除了每月一次向学校总结汇报教学工作外，重点迎接了市教科院的两次大型教学工作检查。9月20日，迎接了市教科院在我校举行全市的常规教学管理经验交流及调考质量分析会，我校的教学管理经验《规范教学管理引领高效教学》在全市小学校长教务主任会上交流，赢得了上级领导和与会各学校管理同行的好评；12月21日，迎接市教科院教学常规检查，我们所作的《立足常规科学管理提高质量》的教学管理工作汇报，得到教科院专家的肯定，已发送到教科院邮箱，在全市交流。注重教学经验的总结和积累，不仅能提高教务处教学管理的水平，还能在全市推广我校的教学管理经验，提高了学校的声誉。
五、建立科学的教学管理制度，规范常规教学管理
本年度教务处将原有的教学管理文件、方案进行了整理，修订，在保留原有的行之有效的文件的基础上，设计、打印了《孝感市实验小学课堂教学巡查记载本》、《孝感市实验小学教学人员请假、代课安排登记本》、《孝感市实验小学常规教学检查综合结果汇总记载本》《孝感市实验小学单元检测制度》、《孝感市实验小学教师监考规则》、《孝感市实验小学学生考试守则》等，使教学管理的制度更健全、更规范、更精细。
六、实行教学过程的全程监控，提高常规教学质量
我们在日常的教学管理中实施常规教学全过程监控。学校制定了《常规教学五抓五促方案》，对教学的全过程进行规范指导和监控。教务处坚持对常规教学各环节进行检查。如每周二下午4：10—5：00为检查各年级集体备课时间，各年级主任交叉检查记载；每周一—五的上午第二节课为全校先行课时间，教务处主任、各年级主任参与听课、评课，监督记载；每月的前半个月，年级组长抽查年级教师备课、听课、教案、作业等各项教学常规情况，月底年级主任普查，并记载；我们还特别重视课堂教学的巡查。教务处安排专人每天对全校各班课堂教学情况巡查2-3次，年级主任每周巡查1-2次，几乎做到了节节课有人查，有时还做到了一节课几人查。每天巡查情况要及时向年级主任反馈，教务主任签字后向组长甚至个人反馈，好的肯定，不好的提出改正要求。
教务处也特别重视是教学质量的监控。
11月，本学期期中考试结束后，教务处组织1——6年级各年级主任向学校全体教师作了期中质量分析及教学小结活动。各年级主任通报了年级常规教学检查情况；详细汇报了期中考试情况，分析了各种考试数据，提出了下阶段教学努力的方向；严肃认真的教学质量监控，确保了教学质量的准确性和严肃性。
本年度，我校的学生在市教育局组织的语文、数学、科学、思品等学科的调考中名列前茅，在刚刚结束的期中考试中，全校学生的及格率达到95%以上，优秀率达到80%以上。规范科学的教学过程的监控，保证了常规教学质量的稳步提高。
回顾20xx年的教务工作，我们倍感欣慰，展望20xx年，我们还将在坚持各项有效的教学管理的同时，加大以下三方面的管理力度：
1、进一步提高教学管理的效益。
进一步重视和加强教学指导与管理，加强对教学各个环节的精细化管理。在具体的管理过程中，进一步确立“目标一一检评一一反馈一一奖惩”的教学管理模式，努力提高教学管理效益。
2、努力构建高效课堂教学模式。
目前，高效课堂的研究，我们才刚刚起步，我们已经拟定了实施方案，确定了实验人员。教务处和教科室联合制定《构建高效课堂教学模式实施方案》已交各年级讨论，我们准备开展自上而下的教学研究，争取在一到三年的时间内建设出符合我校实际的高效课堂教学模式。
3、探讨年级主任负责制和学科教学分块管理的相关制度。
8.学校教务处个人工作总结范文 篇八
本学期，教务处继续本着“敬业，精业，务实，服务”的工作态度，牢固树立教学是中心，质量是生命的观念，注重课堂效率，把提高教学质量作为工作的出发点和立足点，比较顺利地完成了各项工作任务。现就本学期的教务工作总结如下：
一、突出中心工作，服务教育教学
（一）按照国家课程设置，开齐开足全部课程。本学期，教务处紧紧围绕“严格落实国家课程设置标准”这个中心，按照课程标准的要求，开足开齐了全部课程，做到总课程表、班级课程表、教师任课表三表统一。协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查教学常规全过程，做到检查务实，评价公正。
（二）抓好教学常规管理。
1、本学期教务处在开学初和学期末分别检查了88位教师的教案，教案检查的科目涉及面广，覆盖率达到96%以上。
2、严格落实学校巡课检查制度。本学期按照学校巡课制度的要求成立了由校领导、教务处人员和各教研组长组成的巡课检查小组，每天不定期的对常规教学和卫生、安全等工作进行巡查，发现问题，及时解决，有效杜绝了教师空课、随意换课、迟到早退、擅离课堂的现象，有效提高了课堂效率。
（三）开发校本课程，开展社团活动，提升办学特色。
1、本学期，为了大力弘扬传统文化，凸显我校的办学特色，教务处组织全校学生按照年龄特点开展了丰富多彩的“开学第一课，传统文化进校园”活动，通过诵读、手抄报、绘画、剪纸、讲故事等多种形式，渗透了感恩教育，有效弘扬了传统文化，凸显了我校的办学特色。
2、本学期，在校领导的大力支持下，结合我校的马文化校园文化建设特色，我们开发了马术特色课程，既丰富了学生的课余生活，又为我县的马产业培养和输送了专业人才。
3、本学期结合我校的现有资源我们开展了丰富多彩的社团活动，活动项目涉及面广，学生参与度高，目前涵盖琴棋书画类、手工编织类、球类、共开设了15个社团活动。此活动的开展不仅丰富了学生的课余生活，也培养了学生的兴趣爱好。
二、存在的突出问题：
1、通过检查教案，发现我校70%以上的教师能按照自治区教学常规60条的标准认真备课，学情分析透彻，各教学环节清楚明了，符合要求，但是仍有30%的教师备课还存在问题，如：教学计划中没有体现出本册教材的`教学重难点、学情分析，教学措施过于简单，缺少可行性；课后反思不及时、三言两语、应付差事、无实效性。
2、通过教研组长的作业批改检查反馈，我校仍有极少数教师作业批改不及时、不规范、没有做到全批全改；小学低段的语文教师不重视听写，听写次数不达标，学生的`字词不过关，基础知识薄弱。个别数学教师对学生的做题格式要求不规范，批改不仔细，只重结果不重解题过程。
3、极个别教师缺少敬业精神，考勤偷*耍滑，钻空子，不能认真履行请假手续，以至于造成空堂、空课现象。
三、今后努力的方向：
尽管取得了一定的成绩，但是工作中还有不少的困惑和不足有待解决：
1、加强教师的师德和职业道德教育，明确教师职责，规范教师行为。
2、对教学常规工作检查力度不够，教师在备课、上课、批改作业中出现的突出问题只是善意的提醒，没有进行很好地跟踪督查，教学管理水平和技巧有待于进一步提高。
3、对非统考科目重视不够，对老师上班考勤以及教学常规的检查、汇总通报的力度不够。
4、新课改的理念与教育教学的评价方式还没有进行有效的衔接。通俗地说，在教学时强调新课改、新理念、新手段，但终的评价上，还是单纯的依赖于考试成绩。
5、对于新的教学理念、教学方向、趋势不能很好地把握，今后要加强业务学习，及时掌握教学动态。
9.学校教务处个人工作总结范文 篇九
本学期教务处在校领导的正确指引下，以教学为中心，以学校双高建设和纪委巡视问题为抓手，充分发挥教务处在教学工作中的先进带头作用，充分利用学校各项制度抓教学工作，狠抓教学管理，深化教学改革，取得了一定的成效，现将本学期工作总结如下：
一、目标完成情况
1.职教高考：本学期20计算机班有30人，幼儿教育69人，机械46人，汽修27人，护理27人，职普融通班19人，共有19人高考成绩通过本科分数线，其中本校3人，职普融通班16人。完成高考升学任务。
2.完成1个精品课程申报准备工作。
3.修订并完善了具有地方特色的专业教学标准与课程标准各1个。
4.工作中加强教学常规的检查落实，加大对课件、备课、作业、教学日志等教学常规的检查力度，继续做到每周五检查备课，本学期进行了两次优秀备课、优秀作业评选，共选出优秀备课12人次，优秀作业12人次。完成目标任务。
5.本学期举行期中考试1次，期末考试1次，组织单招考试1次，20级3+2转段考试1次，20级模拟考试3次。完成目标任务。
6.本学期共有安排7位教师任思政课。
7.推出全员组内信息化公开课1次，校内信息化公开课1次。一项省级教改项目结项，申报山东省技工教育课题3项，其中2项已获批立项。推出了信息化微课、课例、课件比赛，推荐县级信息化微课、课件各4项，课例3项，其中推荐到市级评选微课、课件、课例各1项。获评职业教育专项案例展示作品一项、数字教材样章典型作品1项。申报教育部职业教育专项比赛3项。经核查统计组内公开课全员教师的听课情况，教师听课平均10节以上、教研组长在15节以上，完成了学期初目标。
二、主要工作
（一）教学工作
1.教学常规检查规范化、制度化，从教学的各个环节备、批、讲、辅入手，有效加强教学监控和管理，平时教学常规检查发现的问题及时记录，及时反馈，严肃了教学制度，规范了教学行为。实行激励、引领机制。每周五上午检查任课教师的备课和作业，期中期末进行备课作业大检查各，并对检查中出现的问题及时整改，通过检查评比教师的备课、作业批改的整体效果较好。
2.加强毕业班的教学，突出职教高考工作。学校强调的是升学与就业并重的教学管理思想，在升学班要扎实抓好复习备考工作，实行三级模拟考试和阶段性复习考试，认真组织制题、严肃考纪、及时总结分析，查漏补缺，营造了学习气氛，检查出教学方面的缺陷，激发了教师和学生们的竞争意识。
3.本学期举行了七次大型考试；期中考试1次，期末考试1次，组织单招考试1次，20级3+2转段考试1次，20级模拟考试3次。从出题、印题、阅卷、成绩分析和总结都准备得非常充分，保证了考试顺利进行。
4.定期召开毕业班教师和学生座谈会，听取任课教师的意见和建议，倾听学生的心声，对教学中反应的问题给予纠正和指导。
5.认真做好纪委巡视组反馈诊改问题，按照诊改目录逐一分解，落实完成。
（二）教研工作
1.本学期组织进行了教研组内信息化公开课，把所有教研组重组为3个听课组，公开课对重组后的听课组所有教师开放，优化了上学期的听评课模式，通过听课、评课等活动，老师们的授课态度及授课水平得到不同程度的提高。授课手段逐渐多样化，逐步打造信息技术下的高效课堂。
2.根据组内打分成绩排序推出两名教师参加了校级信息化公开课。根据成绩排名，郑晓晓、张莉获得校级公开课一等奖；夏艳红、孙艳艳、张玉国、王明君获得校级公开课二等奖；路婷婷、张云晓、卜华、黄晓、宋向远、董鹏、王兴超获得校级公开课三等奖。
3.本学期推荐2支教学团队参加了市级教学能力比赛，分别是负责人为王桂森老师团队的《机械制图》和负责人为张红霞老师团队的《英语》，评选结果待定。
4.本学期1个省级教改项目结项，为王明君老师主持的项目《县级中职学校机械专业教师信息技术应用能力的研究》。
5.在研并准备结题省级课题2项，分别是董春鸽老师主持的《技工学校学前教育专业工匠精神培养方法的研究》，张艳敏老师主持的《黄河流域聊城地区中职旅游专业人才培养模式研究》。
6.申报省级课题3项，其中2项获得省级立项，分别是路婷婷老师主持的《信息化背景下技工学校学前教育专业舞蹈课程教学改革实践与研究》；王明君老师主持的《新时代背景下县域技工学校机械专业教师信息技术应用能力的研究》，2项课题的'开题工作进行中。
7.本学期申报县级电教馆微课、课例、课件11项，推荐至市级3项，县市获评等级待定。
8.在教育部电化教育馆主办的职业教育专项比赛中，雷婉茹主持的《无声语言的魅力微笑服务礼仪》案例被评为“展示作品；”刘春花主持的《新编普通话教程》数字教材体例设计与样章被评为“典型作品”。
9.本学期对教研工作进行了改革，对全体任课教师进行了教研问卷调研，并对问卷数据进行了分析，根据问卷分析报告优化了本学期的教研计划。根据修订后的教研计划坚持双周教研，做到每次教研有主题，有详实教研记录。通过改革，本学期的教研实效得到大幅度的提高。
三、存在的问题
1.工作中缺乏创新意识，工作效率不高。教学的了解不够深入，特别是对部分专业的课程设置、教学计划、教学进度的指导还不够具体，个别专业方向性还不很明确。
2.学生的基础较差、学习习惯不好，有些学生对学习不感兴趣，产生厌学、辍学心理。
3.个别教师的责任意识、竞争意识不强，对工作有应付现象，工作效率低，积极性不高。
4.教研工作虽进行了改革，较之以前有进步，但部分教师仍然对待教研认识不够，敷衍了事，教研观念还要切实扭转，要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展教育教学工作。
5.教学能力团队凝聚力不强，没有显著的成绩提升。
6.在研的课题研究不深入，课题研究能力有待进一步提高。
四、今后工作及打算
1.积极组织教师、学生参加各级各类教学比赛，以赛促教，以赛促学，利用效应，创新人才培养模式，打造一支强有力师资队伍。
2.教学检查督导，不仅检查教师的备课、作业及记录情况，还应走进课堂，推门听课，保证教师上课有备课，上好课。
3.管理人员要加强思想政治学习和业务学习，提高履行岗位职责的能力，不折不扣做好本职工作。
4.吃透文件，领会精神，不折不扣的完成学校安排的工作。
5.教研方面
（1）今后思维要定大局，教研管理要抓细节，抓落实，形成特色教研。
（2）积极完善适用于我校的教研制度，坚持按计划进行教研，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展。
（3）大力倡导勤勤恳恳教书，踏踏实实教研的风气。以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。
（4）按计划定期组织教研组听课、评课，并选出校级优质课。
（5）深入探索信息化教学技术融入课堂，重点关注课程思政。
（6）大力提倡老师们积极撰写课堂教学案例、教学论文、多媒体课件，不断提高教师教学教研水平，争取教研成果在市级以上获奖或发表，并力争取得好成绩。
（7）针对已经立项开题的课题进行深入研究，并争取取得阶段性成果。结项的课题争取不断深化并逐步推广。
10.学校教务处个人工作总结范文 篇十
本学期本部教务处在中心校各部门的正确领导下，在本校同事的大力协助下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结：
一、培训学习求实效
本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈等。
1、集体学习是校本培训的重要组织形式。
我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了教师参加了市教研研讨会活动，以提高学校教学研究和管理;配合教科室开展了"课堂观摩活动"，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。同时，加大走出去力度。
2、自主学习是校本培训的重要方式。
组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。在辛勤耕耘的同时，不忘给自己"充电":读读专着，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，并在业务学习时间交流感想;组织教师围绕"如何提高课堂教学效率"讨论主题展开了课堂教学大讨论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。
3、教学研修课是校本培训的实践环节。
我们教务处开展了"一人一节好课活动"、"信息技术赛课活动""师范观摩活动"等，所有上课教师都能做到精心准备，课后主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好诊断，真正实现理念的刷新，行为的改变。
二、教学管理求细化
教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
1、落实各项制度。
开学初，教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了张庄小学学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《中心校教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂"七不"规定等制度和要求。
2、进一步规范和强化教学常规管理工作。
继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处结合中心小学教导处要求，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对我校三十九位一线的任课教师进行了检查和考勤、考课，并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。
3、加大教学常规检查的力度。
开学初，虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量，提高课堂效率成了口号。为此，教务处开始对课堂教学常规进行不定期的.检查，检查结果与教师教学教师考课相挂钩。在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。
三、教学质量求提高
1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。
开学初，我们继续抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，结合县"教学效率提高年"活动，教务处把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求全校各教研组，对照自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟同级别学校均比一比自己在什么位置，找其中得失成败的原因，制订好《后进生转化方案》和《学法指导方案》。同时，开展了"如何提高课堂教学效率"研讨会，让各任课教师畅谈自己的做法，实现经验共享。会议的召开，在全体教师心中引起了极大的震撼:素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。
2、重视学生良好学习习惯的培养。
特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。在课表中，每天早上开设了快乐晨读，让学生每天读经典，诵美文;中自习开设了20分钟的写字课，提高学生写规范字水平，学校还组织了写字等多项达标活动，以促进学生的良好学习习惯的养成。
3、坚持学科教学质量的调研测试。
教务处配合教科室，期中对本学期语文、数学、英语、科学、思品等进行了质量调研测试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，形成试卷分析报告，提出整改的意见。
11.学校教务处个人工作总结范文 篇十一
本学期，教务处全体工作人员在李校长的领导下，在曹永忠副校长的直接指导下，紧紧围绕学校办学思路，乘着课堂成长年的东风，科学合理的计划安排，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作做以下几个方面的总结：
一、立足校情、狠抓常规促质量
1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径。
以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。继续加强领导抓年级组包学科组工作，继续实行领导巡课听课制度，人人深入课堂听课，和教师沟通交流，及时反馈，每周一的行政会上，由校长亲自检查每个人的听课记录，并在会上一一反馈课堂教学中存在的问题，使后续工作的思路清晰方向明确。
2、加强教学常规检查。
（1）本学期在教研组长，学科组长定期检查本组教师教学常规的基础上，教务处每月对教师的履行职责情景进行检查，由于督查检查及时，本学期，教师的上课满意度平均在85%以上，教学设计及作业批改等的合格率均在95%以上。
（2）加强早、晚自习及教师上课情景的检查。教务处每一天安排人员轮流值班检查，做好检查记录并及时公示。为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求早读必须要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求到达更好的早读效果。对教师的课堂教学情景，每月按时下发“评教评学”表，由学生对任课教师的课堂教学情景进行全面评价，发现问题及时反馈。
3、组织教师及学生的各类竞赛。
（1）本学期，组织了初三学生的数学、物理、化学、信息技术学科的奥林匹克竞赛的辅导及参赛工作。特别是杨炳会主任辅导的信息技术奥赛，取得了较好的成绩，我校有12名学生获奖，名列吴忠市第一。在杨炳会教师辅导的全国中小学生电脑制作比赛活动中，我校有三名学生分别获得了吴忠市级一二三等奖的好成绩。陈仙梅组长组织的七年级语文学科的作文竞赛活动，也极大的调动了学生的.写作积极性，这些活动及成绩的取得，离不开辅导教师的精心组织、在发现人才的同时、活跃了学生的学习生活，同时也提高了他们的学习兴趣，也促进了教学工作。
（2）3月份，学校组织六位数学青年教师参加了市区青年教师说教材比赛，我校教师发挥出色，取得了1个一等奖，3个二等奖，2个三等奖的好成绩。继说课活动之后，马春燕教师被选送参加市区青年教师优质课竞赛，也取得了二等奖的好成绩。
4、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果。加强学生对课外书籍的阅读，使其不断扩大知识面，提高自身素质。为此，学校于5月21日隆重举行“打造书香学校，培育儒雅师生”启动及图书配发仪式，并为七八年级各班学生配发图书1400多本（每班70+20本），为七、八、九年级教师赠送图书（每人4本）320本，此活动的开展，目的在于促进教师的专业发展，提高教师的综合素养，也以此培养学生的读书兴趣，开阔视野，提高写作水平。仪式的启动，也标志着“多读书、读好书、好读书”将成为每一位五中人日常的生活习惯。“打造书香学校”也将成为我校走内涵发展之路，为学生创立享受成长欢乐的梦想乐园，为教师搭建实现专业发展的梦想舞台，提升学校教育品质，建设特色鲜明学校文化的又一个抓手。
二、立足课堂、开展教研促提高
学期初，我们召开了学科组长和备课组长共同参与的第五中学教学教研“回头看”研讨会。对开学一个多月以来的教学教研工作异常是“先学后教当堂训练”教学模式的`实践活动情景进行了回顾总结，并就下一阶段的“实践”研究活动工作进行了相关部署安排。曹永忠副校长全面回顾了开学以来的教学教研工作，提出本次“回头看的”主题就是要分学科总结和推广“实践“经验；梳理实践中存在的问题；探索后阶段实践活动的措施和方法。
随后学校行政领导（学科组联系领导）分学科结合开学初“推门课”发现的问题和教师期初教学教研自查小结进行了专题交流。终李爱萍校长围绕“相信学生”“加强团体备课”“关注细节”几个方面进行了动员讲话。研讨会上，既有理论教学的探讨，又有实践教学的总结与反思，在对全校“实践”活动取得成绩肯定的基础上，指出了存在的问题与不足，并提出了改善措施，对教学教研工作管理的完善、教学教学教研工作档次的提高，产生了积极的作用。
1、建立新型校本教研制度，促进校本教研活动开展。为了加强团体备课的实效性，为了使大家在实践中反思提升，在研讨中共同成长不断提高，5月份（5月10日开始），在第一轮组内赛课的基础上，教务处安排了校级优质课竞赛，由教研组在第一轮赛课的基础上推选出1-2名选手，共计10名教师参赛，此次竞赛，教师都能够严格按照模式课静心准备，发挥团体备课的优势，反复试讲提炼，确保了本次活动的质量。优质课比赛活动，为每位教师供给了互相学习、互相交流的平台。为青年教师供给了锻炼、成长的舞台，也为其他教师供给了学习的机会。经过组内反复的磨课，在活动中我们看到了教师成长的印记，也为我们今日的校本教研开辟了新的思路，为我们的教学工作积累了丰富的经验。
2、加强师资培训，不断学习提高教师的专业水平。督促鼓励教师加强学习，学习优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及课表解读等相关资料，促进教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴。学校为每位教师配发了《如何备课》、《如何说课》、《如何评课》、《如何做的教师》4本书，要求教师认真学习并做好读书学习笔记，写好反思、心得及相关的'论文，并由教务处定期统一检查。
3、坚持巡课听课制度。以听课查找发现问题，以沟通交流促提高，以严格规范的管理促提高。按学校制度要求教师之间要互相听课，一般教师听课应在15节以上，教研组长、备课组长听课在20节以上，学校领导听课至少在30节以上。领导的听课情景由校长亲自检查，教师的听课由组长检查，做到有检查有反馈交流，经过听课，以具体的课例为载体加强了教师与教师之间的教学交流与研究。
4、团体备课。抓好团体备课是本学期重点工作之一，充分发挥团体备课组的作用，重点采取备课组团体研讨的方式，重点针对教案的设计、落实模式教学过程中存在的问题、课例剖析等作为团体备课教研的切入点，教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，反复切磋不断修订完善教学设计，以到达共同提高的目的。
5、和十二小的“中小学教学的有效衔接”活动，为中小学课堂教学的有效衔接搭建了平台，为中小学教师的沟通和交流供给了机会。本次活动，有语文、数学、英语教师共计300余人，参会的教师们围绕教学资料、教学方法、学习方法、教学评价和情感培养等方面就如何做好衔接进行了充分的交流，深化了交流的层次，拓宽了合作的渠道，丰富了活动的载体，构成中小学有效衔接的长效机制。做好了“衔接”问题，我们的学生从小学到中学乃至更高层次的学校才能够一向都能持续、和谐、健康发展。
