树立远大理想的演讲稿（精选9篇）

树立远大理想的演讲稿（精选9篇）

1.树立远大理想的演讲稿 篇一

　　在座的同学，老师：

　　大家好！我演讲的题目是《青春与理想》！

　　相信大家都听说这样一些话“90后都是颓废的一代、不珍惜生命、浪费青春、没有理想”，我们是否是这样子呢？我们应该好好想想，我们应该说“不“我们不是，我们具有很强创造力，我们富有个性，我们豁达，宽容，尊重长辈等等，我们是珍惜生命，有理想，我们不是颓废的一代！

　　青春是我们的梦，我们可以在里面畅所欲言，可以放任自己在无边的天空中飞翔，可以大声的哭，可以开怀的笑，等你老了之后，回头看看走的路，看看自己的青春如花般开在你走过的路上，你会微笑的点点头，我很满足！

　　有一种信念，叫做精卫填海；有一种执着，叫做愚公移山；有一种毅力，叫做夸父逐日；有一种勇气，叫做破釜沉，背水一战。

　　有一片绿叶映衬着鲜花，有一朵鲜花点缀着大地，有一条道路通往成功，有一个故事结出硕果，那是汉水的结晶，更是理想化身四围山色，一鞭残照。我们蜗行模索，寻觅心中最真实的渴望，纵使落日的斜晖倾洒在你我之，我们从不曾离开，为着赤枕的理想仍要奋斗。

　　心是自由，年少的心更是奔放的。我们的青春有着桀傲不驯野马般的羁狂，有着悠悠白云般的闲谈散漫，有着大江东去的豪迈与阔达，有着滴水穿石的恒心与睿智，有着黄河之水天上来，奔流到海不复回的决心与毅力，有着会当棱绝顶，一览众山小的博大与广袤，有着问君能有几多愁，恰似一江春水向东流的哀漠与愁绪是青春，就有着黄金一样的岁月流；是青春，就有有寸金难买寸光阴的无价时光；是青春，就有着生龙活虎一般的充沛精力。正因为是青春，我们才应该有梦；正因为是青春，我们才更应该有理想。让我们的青春不在昏昏欲睡般徘徊迷茫，而是拥有强烈欲望，支撑向上纯真的理想带着我们走过那荆棘，淌过那绝壁，所有的所有因为有着理想心窝里都是甜蜜与慰藉，在那么一天，随着理想走向顶峰，走向成功的光晕，荡漾出一片一片涟漪，扩散开来，在这摄出的微波中理想熠熠生辉，仿佛微微嗅出成功的幸福味道抬起头颅接受理想的冼礼，心境澄澈，透亮。

　　萦绕脚步雀越出理想，怀揣著理想超越现实。

　　青春，让理想伴我们同行；年少，让理想伴我们成长。

　　坚守住理想，就永不放弃，奋斗到底坚守住理想，就失志不逾，愈挫愈勇；坚守住理想，就要有不到长城非好汗，不达顶峰决不休的执著信念；是理想让心灵开出灿烂的梦之花；是理想让心灵结出饱满的梦之硕果。

　　奋斗吧，为著理想，让我们用理想这双羽翼承载者坚持不懈的包裹飞向成功，飞向美好的未来！

2.树立远大理想的演讲稿 篇二

　　尊敬的老师，亲爱的同学：

　　你们好!

　　也许你正挣扎于人生的得失，也许你正徘徊于痛苦的边缘，也许你曾经苦苦等待，也许你曾经失败，但请记住，其实这一切都部重要，重要的是我们拥有青春，我们拥是有梦想!拥有梦想的青春是简单快乐的，拥有梦想的青春是奋发向前的，拥有梦想的青春是无所畏惧的，拥有梦想的青春是所向无敌的!来吧，用梦想的翅膀承载起青春的心，让青春与梦想齐飞!在发展的`社会中，在事过境迁的现实里，青春是我们拼搏的资历;在忙碌无常的生活中，在钢筋水泥的建筑物里，梦想是我们奋斗的动力!青春的心蠢蠢欲动，让梦想带我们去远航吧。纵使山高入云霄，纵使水深不见底，纵使鸿沟无边际，青春的心有梦想的乘载，年轻的我们扬起梦想的翅膀，跨越困难，飞越极限。

　　青春的我们带着梦想，可以在山顶领略众山小的风光，可以在水底观看鱼儿的嬉戏，可以在天际尽揽大地的神奇，是的，是梦想让不可能成为可能，是青春让不现实成为现实!其实在梦想与现实之间，只有那一层薄得可怜的黑纱，它残忍的把梦想和现实分开，只有有梦的人才能撕破它，让梦想与现实完美结合，碰撞出尘世间最璀璨的光辉。其实在青春与衰老之间，只有一段少得可惜的时间，它无情的把人生成两个阶段，只有好好把握住青春的人才能与衰老抗争，用坚定的信念叫衰老让步。梦想与现实只有一线之差，青春与衰老只是一步之遥，风华正茂的我们难道不该把握住青春，让梦越，让梦想与现实擦出火花吗?青春是船，梦想是帆，搭乘青春之船，扬起梦想之帆，驶向现实的彼岸;梦想是路，青春是灯，踏上梦想之路，点起青春之灯，迈向光明的康庄大道。请不要害怕高处寒风凛冽，青春的我们能看到风光无限;请不要害怕天空乌云密布，拥有梦想的我们能让它彩光夺目;请不要害怕命途多舛，年轻的我们能经受起生命的考验;请不要害怕离现实万丈相隔，拥有梦想的我们能跨越一切!也许，青春的我们会迷茫，但梦想一如既往!也许，梦想最后不会成真，但青春的心无怨无悔!来吧，让青春的我们背上行囊，让梦想为我们导航，让我们带着梦想踏上人生的征途，让我们的青春一路高歌，让青春与梦想齐飞吧!

3.树立远大理想的演讲稿 篇三

　　老师们、同学们：

　　大家早上好。这天我的题目是《做一个有理想的人》。

　　先讲个段子，可能大家都听过。

　　三个工人在砌一堵墙，有个人过来问:“你们在干什么呢？”第一个人没好气地说：“没看见吗？在砌墙。”第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一座高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂，很开心：“我们正在建设一个新的城市。”十年后，第一个人在另一个工地砌墙；第二个人坐在办公室里绘图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前面两个人的老板。

　　第一个人“没好气”的回答。他只是看到眼前，只感到自己工作的劳累，工作的无趣，对这份工作，也就没有了丝毫的乐趣。他必将年复一年，日复一日地重复着这样的工作，能够猜想到他的生活必是了无生趣的，苦闷的。

　　第二个人“笑”着回答。他能从手头的工作——砌一堵墙，想到了由每一块砖和每一堵墙构成的高楼。他对自己的工作有着整体的认识，而不单纯是砌墙。因而他会在工作中得到无穷的快乐，他能欣赏自己的劳动成果，从而享受其中的快乐，无形中也提升了自己，也提高了自己价值。

　　第三个人“哼着小曲，笑容灿烂的回答”。他由手头的砌墙工作想到了一座美丽的城市。一边认真地做着，一边美美的想着。他的心中有理想，于是他就会为这座“城市”不断地努力，不懈地奋斗，最后成为前两个人的老板，他将心中想的变成了现实。

　　我觉得我们的学习何尝不是如此，我们每一天一清早爬起来，匆匆吃好饭就投入学习，一天七八节课，还要早中晚的自习，晚上还要夜自修，作业这天做完了，明天又会有新的，日复一日，年复一年。辛苦吗？累不累？说实话：辛苦，累。但如果你仅仅看到这一点，那么你将会和第一个人那样，只会在“辛苦、累”这些字眼里体会人生的烦恼，你将永远无法体会学习中的快乐，你的人生将是单调的，无趣的。

　　在我们中间，也有很多同学有远大的人生目标，他们为之而努力学习，扎实地求知，他们将学习看做是实现自己理想的必经之路。多学一天，离他们的理想更近一步，由此学习在他们眼中变成了一件十分搞笑的事情，他们也从学习中品尝到别人无法体会的乐趣，他们的人生因此而充满光辉。

　　同学们，心有多大，你的舞台就有多大！我们不妨也像第三个人那样，认真地做，美美地想，树立远大目标，并能为之锲而不舍的拼搏，我们心中的“美丽城市”必须会傲然矗立。

　　当然，理想的实现不会是一帆风顺的，它是一个艰苦的奋斗的过程。我们不能因为苦而退缩，不能因为太累而放下。让我们洒一路汗水，饮一路风尘，让青春在红旗下燃烧；愿每一位同学都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！

4.树立远大理想的演讲稿 篇四

　　亲爱的老师、亲爱的同学们：

　　大家上午好！首先我祝同学们在这一天里玩得愉快，祝大家节日快乐！今天，我代表全体少先队员，怀着无比兴奋的心情发言。

　　今天，是我们的节日，是儿童的节日，也是全世界儿童的节日！全世界上的儿童的脸上洋溢着笑容。

　　我们要从小立志，树立理想。只有从小立志，才能实现远大的目标。比如说“：周恩来从小就立下了”为中华之崛起而读书“的志向，周恩来长大以后，他也实现了他的理想。

　　我们是二十一世纪的儿童，没有战火硝烟，没有饥饿和寒冷的折磨，我们还有什么理由不奋发图强呢？还有什么理由不努力学习呢？

　　同学们，让我们从小立志、树立理想、努力读书吧！

5.树立远大理想的演讲稿 篇五

　　尊敬的老师，亲爱的同学：

　　你们好!

　　今天我的演讲叫《青春理想》。

　　记得我们上学的时候，老师总是问我们理想，答案很多……我们的理想随着年龄而改变。现在的青春期要有自身明确的理想!我们大学生应该在青春期放下理想。

　　青春是我们生命中最美好的季节。它孕育着初春的生机，展示着仲夏的温暖，隐藏着金秋的现实，展示着冬天的希望。它充满诗意而不缺乏奋斗的激情，时尚而浪漫，充满奋斗的艰辛。当一个人的青春融入一个时代，融入一个职业，这样的青春就不远了，这个职业在多年的经历中一定会反射出耀眼的光芒。

　　说到这里，我想起了这样一句话：“有的人活着，他死了;有些人死了，但他还活着。人生的意义在于活着，那活着的意义是什么?当然不是为了活着而活着，答案只有理想!我们可以想象，如果不付出，不创造，不追求，这种青春会在逝去的岁月里老去。回首过去，没有痕迹，没有回忆，生活处处充满叹息。我觉得这绝对不是我们存在的意义。古往今来，无数有才华的人在他们的青春里成就了不朽的人生，我没有时间在这里一一列举。然而，有一个人的名字我忍不住要提。他是我们永远的榜样，最平凡，最无私，最伟大的人。你知道他是谁吗?这个传说是周总理告诫我们的：“每个人年轻的时候都要有理想和抱负。他年轻的时候说要为中华之崛起而读书。人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯。失光才有价值!一个人的生命可能会燃烧或腐烂。既然这样，我不想腐也不能腐。我愿意燃烧!我这里的朋友们!你愿意吗?

　　曾子曰：“文人无任中，路漫漫其修远兮。作为年轻人，一个国家、一个民族的希望就在他们的心中，他们都闪耀着理想的光芒，因此现在是我们努力实现理想的时候了。即使有困难和障碍，也要努力前进：追求卓越，真诚回报，释放青春能量，点燃青春理想。我们的`青春是有限的，有限的青春被我们的理想所充实。亲爱的朋友，理想是美好的。让我们朝着自身的理想前进。

　　我小时候最大的理想就是父母能给我买更多的玩具和好吃的。现在好像觉得自身小时候有多幼稚。

　　长大后我渐渐明白：“理想不在于一朵娇嫩的花，它需要我们热切的目光去滋润，它需要我们真诚的心去呵护。

　　处于青春，我们有无限的激情和力量，我们要为自身的理想而奋斗!让我们用理想的翅膀在青春里飞翔!

　　我的发言到此结束，谢谢!

6.树立远大理想的演讲稿 篇六

　　各位老师，各位同学：

　　大家早上好！很高兴能与大家相聚在国旗下。这天。我演讲的题目是《理想召唤行动.勤奋铸就成功》。

　　理想是什么？理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。是理想，召唤着你，让你不断进取，不断奋斗，不断前进；是理想，指引着你，让你获取成功，走向辉煌。有了理想，你就有了前进的方向；有了理想，你就有了前进的动力。

　　记得以前读到过这么一文章：10岁时，他的梦想是成为歌手；20岁时，他的梦想是唱响全美；30岁时，他的梦想是成为全能的音乐家；40岁时，他的梦想是成为世界级的音乐大师。他就是西方近代音乐之父——昆西，琼斯。是理想，召唤着他，鞭策着他，让他不断努力，不断进取，从一个无名小卒逐步成长起来，最后功成名就，成为大师。由此可见，理想能够召唤行动，让人成功。因此，作为祖国未来的接班人的我们，是不是从此刻起就就应树立自己的理想呢？

　　好的开始是成功的一半，树立了理想，你就已经迈进了成功的第一步。然而，光有理想是不够的，更重要的是要勤奋努力。因为，勤奋铸就成功。

　　“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”“罗马并非一日造成，成功并非一蹴而就。”不错，要实现自己的理想，就务必付己辛勤的汗水。因为“春华秋实”，只有努力，才能收获。在学术上，凡古今中外，无一例外。爱因斯坦花了整整七年的时间，建立起了相对论的理论基础，而爱迪生为了寻找做电灯灯丝的材料，通宵达旦地工作，摘录了4万多页资料，试验过1600多种矿物和6000多种植物，最后使电灯发出耀眼的光芒。而伟大的药物学家李时珍更是花了27年时间，才编成100多万字的巨著《本草纲目》。

　　才能来自勤奋，勤奋铸就成功。对此，我是深有体会的.。记得在初三上半学期的期中考试中，我发挥十分不理想。但此后我奋发努力，积极进取，制定了周密的学习计划，做了超多的课外练习，遇到不懂的问题及时请教老师，最后在期末考试中获得班级第一名的优异成绩。

　　天上不会掉馅饼，世上没有的午餐。因此，我们就应从此刻开始，抓紧时间，努力学习，因为，只有这样，我们才能学有所成，为未来打下坚实的基础。

　　理想召唤行动，勤奋铸就成功。树立理想，并且为之不断努力，才会拥有成功，拥有辉煌灿烂的人生。

　　谢谢大家！

7.树立远大理想的演讲稿 篇七

　　尊敬的各位老师、同学们：

　　大家好，今天我要演讲的题目是《理想是一盏不灭的灯》。

　　一位伟人高尔基曾说过：“当大自然剥夺了人类爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想！”理想是一个美好的名词，更是人们所奋斗所追求的目标，倘若人没有了目标，那人的生存还有何意义？奥运史上第一个独得了三枚金牌的威尔玛-鲁道夫，她的优异成绩足以让人刮目相看，可她曾经被医生判定为终生残疾，曾经有六年不会走路。在小时候，威尔玛立志要成为一名田径运动员，这是她一生的理想，上天给了她考验，让她身患残疾，可是可怕的病魔并没有压垮她，她依旧向着自己的理想前进，这个渴望而不可及的理想，激励她着不顾别人的嘲笑，冷眼与讽刺，天天都在努力，终于得到了众多的鲜花与掌声，创造了奇迹。理想，就是一盏永远不灭的灯，让她走己的心理阴影，照亮她前进的方向。人生的路不会永远是一条直线，难免会有挫折与困难，但是，只要有这盏不灭的灯陪伴在身边，就一定会冲破黑暗，走向光明的道路。在战争时期，如果战士们没有信心，没有理想，没有目标，不去努力，那我们现在的新成立和幸福的生活从何而来？俗话说的好：“有志之人立长志，无志之人常立志”。人心不仅要有理想之灯，因为它是虚幻的，是缥缈的，更重要的是要心中的理想之灯发出耀眼的光芒。人的一生就是用来奋斗的，无论自己的路有多坎坷，无论竞争的对手有多么强大，但只要有长远的理想与目标，并向着它永远勇往直前就一定会取得成功，走向光明。一个人要是没有了理想，就会变成无舵的孤舟，终究被大海吞没，不为理想奋斗的人就会变成一片枯叶，最终被风吹走不知落入何方。所以人一定要有理想并为之奋斗，并去寻找属于自己的那盏照明灯。

8.树立远大理想的演讲稿 篇八

　　老师们，同学们：

　　大家好！今天我演讲的题目是《理想，人类进步的动力》。

　　自古以来，名人、伟人数不胜数。神农氏尝百草，只为人类谋得救命的药物；钻木取火，也只为人们寻求一片光明。但你可知他们肯后的艰辛，多次的失败，人民的埋怨，未知的危险…是什么让他们坚持了下来？是私利？是名誉？不！让他们坚持下来的，是他们心中那伟大的理想，那个为民造福的伟大理想。

　　古人云：“世上无难事，只要肯攀登。”这句话一点都没有说错，可是什么推动着人们去攀登呢？没错，是理想。这句话，从侧面可以看出，人类的进步，需要理想的推动。为了实现理想，为了社会的进步，多少人为之奋斗。大禹治水，三过家门而不入，经过18年的艰苦奋斗，终于制服了水患。他运用的排水法，也推动了治水事业的发展；霍去病为了抵抗匈奴，在戎马上度过了一生，为国家，为人民，立下了赫赫战功，被人民世代景仰；林则徐外斗强寇，内斗强权，在最薄弱的时候，他起兵反抗，不让中华大地落入外人之手。人类历史的长河，也记下了他们不朽的章。一直到现在，还有许多怀有远大梦想的人在奋斗，并造福人类。邓稼先冒着生命危险，成功研究发明了第一批核武器，推动了军事的发展。马云团队发明了淘宝、支付宝等软件，使我们的生活更加便利。所以，国家的每一次进步都很可贵。

　　做一个有理想有抱负的人吧！不要做一个没有梦想的或鱼，在茫茫大海中迷失了方向，要树立远大的目标！

　　谢谢大家！

9.树立远大理想的演讲稿 篇九

　　著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成好习惯。”在教学中我们已经有大量事实证明：好的语文习惯使学生终身受益。一切语文活动都离不开语文习惯，要想学好语文，必须养成良好的语文习惯。一旦学生形成了学习语文的良好习惯，他就能在没有任何强制因素的情况下，非常自觉地饶有兴味地去学习，去读书。学生时代播下了良种，将来便可赢得未来的丰收。我们从以下方面入手，培养学生语文学习习惯：

　　一、培养勤用学习辅助工具的习惯

　　小学生学习语文最常用的学习辅助工具是字典。现在的课本里，从二年级开始就设计了查字典的练习，因此，对于小学中、高年级来说，学生必须学会查字典。

　　我的具体做法是：学生在课文预习时自己查出生字词的读音和词义；在课堂上，我要求学生人手一本字典，简单易操作的字，就让学生当堂动手请字典帮助解决；在课外阅读时，遇到不懂的字词务必翻阅字典，并在字上标注读音。长此以往，学生必然养成查字典的好习惯。

　　除字典以外，许多都有《百科全书》《格言警句》等各类的学习工具，这些都可以帮助学生解决一些实际问题。还有日常生活中的电视、手机、络、报刊、杂志等等更多的信息传媒都能为学生学习良好的辅助作用。我也常提示学生学习有时可以在生活中进行，如果吧生活资料转化为学习工具，那将是一笔巨大的财富。

　　对于现在的语文学习来说，学会学习比直接学会知识更重要，老师不可能总守在学生的身边“以备咨询”，所以，必须让学生自己学会寻找各种学习的工具和途径，从而提高自己的独立学习能力。

　　二、养成勤于质疑的习惯

　　大文学家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙，都毫无异议的是问号，我们大部分伟大发现应归功于为什么，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。”质疑是创新思维的源泉。对于那些总是不经思考而继承，把自己的大脑作为装知识的篓子的孩子来说，他们是无法完成独立思考的。因此，在语文教学中要多鼓励，多引导学生质疑。学生只有有了疑问才会对课文有更深刻的理解，才会对知识进行深入思考，才会获取课本内暗含的新知。

　　中高年级学生已经有很强的质疑意识，但有时仍觉得无章可循，所以，我们可以利用以下几种办法帮助学生学会如何质疑：1、激发学生的质疑兴趣，让学生产生想问的欲望，如在讲《杨震暮夜却金》时，可以先谈杨震拒收金子的结果，这样学生心里产生疑问：为什么杨震据绝收金子呢？2将知识转化为合理的生活情境，让学生能问，；3、教给学生语文质疑的方法，如让学生从内容、主旨、人物、文章特色等方面下手，让学生能够多角度提问。

　　总之，“学起于思，思源于疑”。学生在学习中学会质疑，长大后也一样会对生活发出质疑，正如课文《真理诞生于一百个问号之后》里提到的科学家一样，将来也成为一名有作为的人才。

　　三、培养学生朗读和背诵的习惯

　　朗读是一种有声的语言艺术，是我国传统的学习语文的方法。叶圣陶先生就曾有一段关于朗读重要性的描述：“吟诵的时候，对于感悟所得的不仅是理智的理解，而且是亲切地体会，不知不觉之间，内容与理解化为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”朗读，就像一位出色的导游，能把学生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》，在老师的引导朗读中学生似乎真的走进了美丽的桂林山水一般，达到了事半功倍的效果。这说明学生在朗读时，特别是在熟读之后，对文章有深刻的印象，就会在词句上、表达方法上有所吸收和积累。朗读确实可以提高学生感悟水平。同时，朗读也能体现出一个学生对生活的感悟，对生活也是一种诠释方式。我们提倡学生平时多朗读各类文章。

　　背诵是积累知识的最有效方法。小学阶段正是机械记忆的黄金时期，不可错过。《语文课程标准》规定小学三个年段必须背诵优秀诗文160（段），并推荐了优秀诗文背诵的具体目。在教学中，我坚持课本中规定背诵的课文，必须要求学生在理解的基础上熟读成诵。对于《课程标准》规定的80首古诗词，则作为语文课外活动或课外阅读的重要内容，并适时举行古诗词朗诵比赛和规定目过关。对于课外阅读中遇到的佳句名，也提倡学生背诵下来。学生的背诵积累一旦达到一定程度，自然就焕发出与众不同的光辉，这样的习惯必然会使学生受益终生。

　　四、培养爱读书多读书的习惯

　　中、高年级学生应该把读书提高到一定高度。语文老师平时必须重视培养学生阅读的兴趣。爱读书是多读书的前提条件，多读书则是爱读书带来的必然结果。为培养学生爱读多读的习惯，以下办法可以借鉴：首先，树立读书榜样。榜样的力量是无穷的，孩子的模仿性极强，根据学生敬佩偶像，崇拜名人的特点，我们可以经常利用给学生读一些名人爱读书的故事鼓励他们热爱书籍。特别是上到一些孩子们喜欢的课文时，便向他们介绍作者是如何读书的。这种名人效应带来了很好的效果。其次，把读书列入家庭作业，给学生布置一定的读书任务。再次，不定期地开展“故事会”、“朗读会”、“向你推荐一本书”、读书收获多”等活动。营造“以爱读书多读书为荣”的氛围，激励学生爱读多读，养成良好的读书风气，从而提高学生语文综合素养。

　　五、培养勤于动笔的习惯

　　1、读书必做文章摘抄。做文摘好比采星摘玉，沙里淘金，积少成多，必然会大有收获，可以摘写、复印或剪贴；2、五、六年级学生可以试着给文章作批注，预习时及时写下自己迸射出的火花，听老师的讲课时，要筛选捕捉重要信息，认真记下重点内容；3、坚持写。巴金也曾说：“写吧，只有写，你才会写。”做到根据学生能力，限一定字数，有内容，有中心，有真情实感。可写所见所闻所感，也可是自然景物、人物活动、生活小事、社会新闻或语言片断素描、读书感悟、心灵独语等。尤其是当有“以我手写我心”的强烈的表达冲动与欲望时，及时记录和捕捉灵感的火花，记下自己的感想和思考，长期实践积累，就容易写出真正属于自己的美文。不记流水帐，不干巴巴应付，每人每周至少1，教师做好认真批阅；4、定时定量练习钢笔字、毛笔字，追求数量，要充分考虑质量。要知道，一好的文章或者一手漂亮的字，会大大提高一个人的品位。

　　学习习惯的养成并非一日之功，需要经历漫长的学习活动的积累。然而，学生在小学阶段所形成的良好的语文学习习惯，一定会使他们拥有成就的一生。