江主席
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《我给江主席献花》教学设计（通用9篇） 教学目标：1、情感价值观：朗读，激发学生爱戴领袖和热爱祖国的思想感情。2、知识能力：（1）、流利、有感情地朗读课文。（2）学会本课9个生字，两条绿线中的6个生字只识不写。理解生字组成的词语。（3）会用秩序井然、爱抚造句。
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《我给江主席献花》练习题（通用9篇） 一、看拼音写词语：fi tng chǐ rǔ xī l mǎn min chūn fēng qng b z jīn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、给画线的字注拼音。 脸颊（ ） 舷梯（ ）花束（ ）爱抚（ ） 踮起脚（ ）依偎（ ）三、在括号里填入恰当的词语。
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《我给江主席献花》（精选10篇） 1997年6月30日下5时,我冒雨来到了启德机场。停机坪前铺上了长长的红地毯。兴高采烈的人们手拿国旗和香港特别行政区区旗，秩序井然地等待着中央代表团的到来。雨淅淅沥沥地下个不停，雨点打在我的头上，又顺着脸颊往下淌。
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我给江主席献花教学反思（通用3篇） 我给江主席献花教学反思今天，上了《我给江主席献花》的第二课时。经过昨天的准备，教案的梳理，问题的设计，一步步地分析课文，总觉得自己差不多了。可今天上完，听完师父张亚峰老师的分析后，才觉得差的很远。