第六单元补充练习（通用3篇）

第六单元补充练习（通用3篇）

1.第六单元补充练习 篇一

　　长方形和正方形

　　（第6课时：第六单元补充练习）

　　教学目标：

　　1、进一步认识长方形和正方形的基本特征，知道长方形、正方形和角的基本特点，体会长方形与正方形的联系和区别。

　　2、知道周长的含义，能正确计算长方形和正方形的周长，会解决与长方形、正方形周长计算有关的简单问题。

　　3、进一步丰富对显示空间和平面图形的认识，积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。

　　教学重难点：

　　重点：能正确计算长方形和正方形的周长。

　　难点：会解决与正方形、长方形周长计算有关的简单实际问题。

　　一、导入。

　　既然我们已经学完了本单元的内容，今天我们就来练一练。

　　二、填空。

　　1.长方形有(　　　 )条边，(　　　 )边相等，有(　　　 )个角，都是(　　　 )角；正方形有(　　　 )条边，(　　　 )边相等，有(　　　 )个角，都是(　　　 )角；平行四边形对边(　　　 )。

　　2.长方形周长＝(　　　 )正方形周长＝(　　　 )

　　3.一个正方形周长72厘米，它的边长是(　　　 )

　　4.一个长方形长9厘米，宽比长少3厘米，它的周长是(　　 )

　　5、正方形桌面的边长是90厘米，在它的四周钉一圈金边，金边的长度是（ ）厘米。小明准备了金边3米，够不够？（ ）。

　　要求金边的长，就是求什么？

　　6、王芳沿长60米、宽30米的场地跑步1圈，跑了（ ）米。

　　沿着什么图形跑了1圈，跑的米数就是什么的长度？

　　7、用两根长都是80厘米的铁丝分别围一个长方形和正方形，正方形的边长是（ ）厘米，长方形的长可以是（ ）厘米，宽可以是（ ）。

　　8、将长40厘米、宽24厘米的白纸对折，变成两个同样大小的长方形，长方形的长是（ ）厘米，也可以是（ ）厘米。

　　三、判断，在内对的打“√”，错的打“×”(12分)

　　1.两组对边相等的四边形一定是长方形.　　　　 (　　　 )

　　2.一个长方形长5厘米，宽2厘米，周长是7厘米.　( )

　　3.正方形的边长是6厘米，周长是24厘米.　　　　 (　　 )

　　4.长方形的周长是60厘米，长18厘米，宽是42厘米.(　　 )

　　四、选择(把正确答案的序号填在括号内，共12分)

　　1.一个长方形的长是8米，宽是4米，这个长方形的周长是( )米.

　　①12　 ②24　 ③32

　　2.一个正方形的周长是64米，它的边长是(　　　 )米.

　　①16　 ②128　 ③256

　　3.边长是15厘米的正方形周长比长25厘米，宽10厘米的长方形周长(　　　 )

　　①长10厘米　 ②短10厘米　 ③短150厘米

　　4.一个长15厘米的长方形，它的周长是50厘米，它的宽是(　　　 )厘米.

　　①35　 ②10　 ③20

　　五、应用题(40分)

　　1.一块正方形手帕，边长40厘米，周长是多少厘米？

　　2.一个长方形篮球场，长39米，宽14米，周长是多少米？

　　3.一段长60厘米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少厘米？

　　4.一个长方形和一个正方形的周长相等.长方形的长为12米，宽为8米，那么正方形的边长为多少米？

　　5、教室地面的周长是36米，宽是8米。你能计算出教室的长是多少米吗？

　　6、小明有一张长27厘米、宽12厘米的长方形纸，如果他用这张纸剪出一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少厘米？

　　7、有两个长方形，长都是30毫米，宽都是15毫米。

　　（1）把它们拼成一个正方形，画出这个正方形，并求出它的周长。

　　（2）把它们拼成一个长方形，画出这个长方形，并求出它的周长。

　　比较这两种拼法，再比较它们的周长。

　　8、小刚准备用240厘米长的装饰条做一个长80厘米、宽32厘米的镜框，够不够？

　　9、有一张长12厘米、宽5厘米的纸，现在准备把它裁成长3厘米、宽2厘米的小长方形纸，怎样才能使分成的小长方形纸最多？画出来。

　　10、 将边长为20厘米的正方形硬纸板，剪成同样大小的四个小正方形。如下图，每个小正方形的周长是多少？

　　课前思考：

　　安排了这一单元的补充练习，教师精心设计了相关的练习内容，旨在让学生通过本单元的学习，能否正确描述长方形、正方形的基本特征，能否了解周长的含义，并能正确计算长方形、正方形以及其他一些简单平面图形的周长，能否解决一些与长方形、正方形周长计算有关的简单的实际问题。当然，还安排了一些稍有难度的题目，提高学生解决难题的信心。

　　课后反思：

　　这是一节本单元的补充练习课，通过一些典型题目的补充，让学生进一步巩固本单元的基本知识，并在此基础上进行拔高练习。特别是如何求出比较复杂的、有变化的图形的周长，关键是让学生能理解题目的意思，然后可以借助画草图的方法进行解题，这样，学生能将抽象的题目转化成比较直观的图形进行解答。但这种草图要和题目要求的画图相区别，主要是具体线段的长短。可由于学生年龄比较小，平面图形又比较抽象，这样学生做图有一定的困难，不会合理地使用学习工具，也不能很明白地将题目转化成所要的图形，这样给学生的解题带来了阻碍，但应该在平时的学习中不段地锻炼，提高。

　　课后反思：

　　本次练习是对学生这一单元学习的巩固，针对学生容易出现的错误做进一步的讲解，同时也让学生多多接触与生活实际有联系的相关练习，开拓学生的思维及动手操作能力。本次练习基本包含了本单元的各个知识点及难点。从学生练习的整体情况来看，对于长方形与正方形的基本特征已经熟悉，也能运用这种特征去解决相关的周长计算问题，但是在计算过程中学生对长方形的周长理解的不够，常有学生只加一条长和一条宽，而对于一些稍有难度的练习，学生还未能很好的独立解答，需要老师帮助分析题意，指导解决方法。学生对于拓展性的练习解决起来比较费力。

　　课后反思：

　　经过几次作业和练习的情况看，本单元的内容对学生来说比较困难。由于学生的思维能力有限，对较难解决的图形问题缺乏一定的理解力，即使同样的题目讲解好几遍，还是有学生不理解。学生对周长概念的肤浅理解是造成错误率居高不下的主要症结。学习周长概念时，教材让学生指认的几乎都是单个图形的周长，对组合图形的周长则没怎么涉及。缺乏丰富的表象作思维支撑，周长的概念并未清晰有力地嵌入到学生的认知结构中。再者，学生学习长度概念时，已形成了这样的观念——两条线段合在一块的长度等于两条线段的长度之和。学生很容易由此迁移出一个错误观念：两个正方形拼成的长方形的周长等于两个正方形的周长之和。而且这样的观念一下子还改不掉，遇到较难的题目时，思维就开始紊乱。

2.第六单元补充练习 篇二

　　杭州师范学院第一附属小学     许佳菁

　　26课  蜘蛛织网

　　一、我会生字组词。

　　蜘  蜘蛛 

　　蛛  蜘蛛、蛛网

　　织  织网、纺织、织布、织毛衣、 组织 

　　阵  雷阵雨 、阵容、阵痛、阵地、一阵风、这阵子

　　丝  丝线、粉丝、青丝、发丝、丝瓜、心细如丝、土豆丝、

　　丝绸、织品

　　断  砍断、间断、果断、断定、断开、当机立断

　　重  重合、重复、重新、重写、重做、重抄、万重山

　　破  打破、破坏、破产、破除

　　冰  冰灯、冰冷、冰糖、结冰、冰块、冰天雪地

　　灰  灰心、烟灰、灰尘、灰白、银灰色、心灰意冷

　　终  终于、终结、临终、终年、告终、终日、终身

　　于  终于、于是、勇于、对于、由于、少于、多于、姓于

　　实  实话实说、事实、充实、老实、果实、诚实、实在、

　　实事求是、实心实意

　　二、反义词。

　　泄气——振作   结实——单薄   灰心——信心

　　三、近义词。

　　结实——坚固 （牢固）  泄气——灰心

　　练习：

　　1、 读句子，填空。

　　织啊，织啊，终于织成了一张又大又结实的网。

　　（1）表示织的次数多时间长的词是                   

　　（2）表示网牢固的词是                 。

　　（3）蜘蛛在多次失败面前不灰心，坚持织网，结果            。

　　2、给最合适的答案打√。

　　《蜘蛛织网》告诉我们：

　　（1）蜘蛛要织好一张网很不容易。            （    ）

　　（2）蜘蛛虽然小，但是很勇敢。       （    ）

　　（3）不怕困难，坚持到底，才有希望成功。   （    ）

　　3、小知识。

　　森林里的各种生物共同生活在一起，它们之间形成互相影响、互相依赖的关系叫森林群落。如森林里的树木给鸟类提供活动，做窝的场所，蜘蛛可在树枝间织网，而蜘蛛、鸟雀等动物能帮助消灭害虫，也可给森林植物提供肥料。

　　4、读一读，背一背。

　　顽强是妙不可言的东西，它可以把山移动，使你不敢相信和想象。

　　——（美）杰克·伦敦

　　天下无难事，惟坚忍二字，为成功之要诀。

　　——黄兴            

　　27课  啄木鸟和大树

　　一、我会生字组词。

　　啄  啄米、啄木鸟、啄食

　　医  医术、医生、医治、牙医、军医、医院、医药

　　治  治理、治病、治安、治学、治国安民

　　痛  痛心、伤痛、痛苦、头痛、痛打

　　死  死亡、死守、死水、死人、死去活来

　　壮  强壮、壮大、壮士、壮丁、年轻力壮

　　危  危险、危害、病危、危难、危房、危急

　　险  危险、险要、险情、山高路险

　　伤  伤害、伤口、伤员、伤心、伤风、受伤、出口伤人

　　害  伤害、害怕、害虫、害人、害处、伤天害理、有害

　　枯  枯树、干枯、枯井、枯荣、枯枝、枯叶、枯黄

　　蛀  蛀虫、蛀空、蛀米、蛀洞、蛀牙

　　二、反义词。

　　危险——安全   过去——现在   快——慢

　　伤害——爱护（保护）  年轻力壮——年老体弱

　　三、近义词。

　　治病——医病  痛——疼  森林——树林

　　伤害——损伤（损害）  干枯——枯萎

　　练习：

　　1、换偏旁，组词。

　　例：仍（奶）（奶奶）

　　住——（  ）（       ）     抬——（  ）（       ）

　　通——（  ）（       ）  捡——（  ）（       ）

　　2、在方框里点上合适的标点符号。

　　（1）啄木鸟说□“亲爱的树先生□你身上有病□我在给你捉虫呢□”

　　（2）日子一天天过去□大树的叶子变得稀稀拉拉的□枝条也渐渐干枯了□

　　3、读了这个故事，你懂得了什么道理？（选择正确的答案打上√）。

　　（1）啄木鸟是专捉大树身上害虫的益鸟。              （    ）

　　（2）一棵有蛀虫的大树枯死了。       （    ）

　　（3）我们应该欢迎别人指出自己身上的毛病，如果小病不治变成大病，后悔就晚了。           （    ）

　　4、回答问题。

　　干枯了的大树再看到啄木鸟，他会怎样说？

　　5、小知识。

　　啄木鸟是森林里的“检查员”和病树的特别医生。他每天都将大树从根到梢检查一遍，遇到害虫就把它吃掉，发现皮伤的虫洞，就立刻进行手术。他每天吃很多害虫，遇到树皮下的害虫，它就用又尖又长的嘴去啄，用特别细长而尖端有钩的舌将深藏起来的害虫掏出，取这种害虫是很不容易的，因此它整天进行搜查，敲打，啄木，忙个不停。

　　28课  白头翁的故事

　　一、我会生字组词。

　　厌  厌倦、厌食、讨厌、喜新厌旧、厌烦、贪得无厌

　　倦  厌倦、疲倦、困倦

　　累  劳累、累人、累了、累死累活

　　莺  黄莺、夜莺、莺歌燕舞

　　歌   歌唱、歌曲、歌手、山歌、高歌一曲、歌星、诗歌、歌词、民歌

　　练  练习、干练、熟练、老练、训练、练功

　　受  忍受、享受、受苦受累、难受、受气、受不了

　　猎  打猎、猎物、猎奇、猎人、猎狗、猎户、猎取

　　件  文件、事件、几件事、条件、信件

　　坚  坚持、坚决、坚守、坚定、坚冰、坚实、坚信、坚固

　　持  坚持、持家、持枪、持笔、相持、持久

　　直  直立、曲直、正直、直线、笔直、心直口快

　　二、反义词。

　　认真——马虎 厌倦——喜爱  头——尾  过去——将来

　　动听——难听 坚持——动摇

　　三、近义词。

　　开头——开始（起先）   认真——仔细   

　　厌倦——厌乏（厌烦）   本领——本事（能力）

　　练习：

　　1、照样子填空。

　　例：（唱）歌

　　（     ）本领     （     ）房子  

　　（     ）树枝     （     ）猎

　　例：长得（漂亮）

　　唱得（     ）     学得（     ）

　　跑得（     ）     看得（     ）

　　2、按提示把句子的意思写具体。

　　（1）黄莺唱着歌。

　　黄莺在什么地方，唱着怎样的歌？

　　（2）丁丁看着天空。

　　丁丁在什么地方，看着怎样的天空？

　　3、照课文第2段的写法，填空。

　　一天，小鸟看见大雁在天空飞行，觉得飞行（             ），就想学飞行。开头他（                     ），可是没过多久就（                                                    

　　）了。他说：“（                          ）！”                    他不再学飞行了。

　　4、给下面正确的说法打上√。

　　（1）学本领，总会遇到一些困难。              （      ）

　　（2）遇到困难要坚持学下去很不容易。      （      ）

　　（3）我们应该见一样学一样，但是不必坚持学到底。（      ）

　　（4）有始无终，一事无成。           （      ）

　　5、在括号里填上一对意思相反的词。

　　例：（有）头（无）尾

　　有（    ）有（    ）     七（    ）八（    ）

　　（    ）冲（    ）撞     灯（    ）酒（    ）

　　6、小知识。

　　大雁排成整齐的人字形或一字形队伍，是一种集群本能的表现，因为这样有利于防御敌害。有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面，幼鸟和体弱的鸟大都插在队伍的中间。如果孤雁南飞，就有被敌害吃掉的危险。

　　29课  狐狸和乌鸦

　　一、我会生字组词。

　　狐  狐狸、狐领、狐毛

　　狸  狐狸、狸猫

　　窝  心窝、鸟窝、酒窝

　　肉  猪肉、吃肉、肉食、狗肉、肉包子

　　叼  叼走、叼着、叼烟斗

　　抬  抬水、抬起、抬高、抬举

　　馋  嘴馋、眼馋、馋猫

　　羽  羽毛、羽绒服、羽扇

　　雀  麻雀、欢呼雀跃、雀斑

　　噪  噪子、嗓音、嗓门

　　句  句子、造句、病句、句号

　　极  极度、极点、积极、北极、南极

　　二、反义词。

　　直——曲  得意——失意  高兴——伤心

　　站——坐  漂亮——丑陋（难看）

　　三、近义词。

　　亲爱——敬爱  得意——骄傲  掉——落

　　高兴——快乐  漂亮——美丽（好看）  站——立

　　练习：

　　1、读句子，在正确答案后打√。

　　（1）乌鸦飞出去给她的孩子找东西吃。

　　句子中“东西”的意思是：A、食物（     ）  B、方向（     ）

　　（2）乌鸦看了狐狸一眼，还是不作声。

　　句子中“一眼”的意思是：A、一只眼睛（     ）  B、一下（     ）

　　（3）她刚一张嘴，肉就掉下来了。

　　句子中“张”的意思是：A、量词，像“一张纸”（     ）

　　B、表示动作张开（     ）

　　（4）她找到一片肉，叼了回来，站在窝旁边的树枝上，心里很高兴。

　　乌鸦很高兴是因为：A、她能美美地吃一顿了。（     ）

　　B、她的孩子们可以有吃的东西了。（     ）

　　2、照样子填空。

　　例：心里很高兴，可以说成：心里（高兴极了）。

　　（1）狐狸很馋，可以说成：狐狸（              ）。

　　（2）羽毛真漂亮，可以说成：羽毛（              ）。

　　（3）心里很得意，可以说成：心里（              ）。

　　3、在（        ）里填上合适的词语。

　　（          ）的乌鸦           （           ）的狐狸

　　（          ）的乌鸦           （           ）的狐狸

　　4、按要求写话。

　　（1）狐狸叼起从乌鸦口中骗来的肉，心里想：                        

　　（2）乌鸦被狐狸骗走了好不容易找到的那片肉，心里想：                    

　　5、小知识。

　　狐并不像人们传说的那么坏，虽然有时会咬死和偷吃几只家禽，但它一年四季吃的食物，绝大部分是四鼠，黄鼠等有害庄稼的害鼠，所以它对农业生产有保护作用，而且它的经济价值很高，珍贵的毛皮可以做大衣、衣领、皮帽等。

3.第六单元补充练习 篇三

　　杭州师范学院第一附属小学     许佳菁

　　26课  蜘蛛织网

　　一、我会生字组词。

　　蜘  蜘蛛 

　　蛛  蜘蛛、蛛网

　　织  织网、纺织、织布、织毛衣、 组织 

　　阵  雷阵雨 、阵容、阵痛、阵地、一阵风、这阵子

　　丝  丝线、粉丝、青丝、发丝、丝瓜、心细如丝、土豆丝、

　　丝绸、织品

　　断  砍断、间断、果断、断定、断开、当机立断

　　重  重合、重复、重新、重写、重做、重抄、万重山

　　破  打破、破坏、破产、破除

　　冰  冰灯、冰冷、冰糖、结冰、冰块、冰天雪地

　　灰  灰心、烟灰、灰尘、灰白、银灰色、心灰意冷

　　终  终于、终结、临终、终年、告终、终日、终身

　　于  终于、于是、勇于、对于、由于、少于、多于、姓于

　　实  实话实说、事实、充实、老实、果实、诚实、实在、

　　实事求是、实心实意

　　二、反义词。

　　泄气——振作   结实——单薄   灰心——信心

　　三、近义词。

　　结实——坚固 （牢固）  泄气——灰心

　　练习：

　　1、 读句子，填空。

　　织啊，织啊，终于织成了一张又大又结实的网。

　　（1）表示织的次数多时间长的词是                   

　　（2）表示网牢固的词是                 。

　　（3）蜘蛛在多次失败面前不灰心，坚持织网，结果            。

　　2、给最合适的答案打√。

　　《蜘蛛织网》告诉我们：

　　（1）蜘蛛要织好一张网很不容易。            （    ）

　　（2）蜘蛛虽然小，但是很勇敢。       （    ）

　　（3）不怕困难，坚持到底，才有希望成功。   （    ）

　　3、小知识。

　　森林里的各种生物共同生活在一起，它们之间形成互相影响、互相依赖的关系叫森林群落。如森林里的树木给鸟类提供活动，做窝的场所，蜘蛛可在树枝间织网，而蜘蛛、鸟雀等动物能帮助消灭害虫，也可给森林植物提供肥料。

　　4、读一读，背一背。

　　顽强是妙不可言的东西，它可以把山移动，使你不敢相信和想象。

　　——（美）杰克·伦敦

　　天下无难事，惟坚忍二字，为成功之要诀。

　　——黄兴            

　　27课  啄木鸟和大树

　　一、我会生字组词。

　　啄  啄米、啄木鸟、啄食

　　医  医术、医生、医治、牙医、军医、医院、医药

　　治  治理、治病、治安、治学、治国安民

　　痛  痛心、伤痛、痛苦、头痛、痛打

　　死  死亡、死守、死水、死人、死去活来

　　壮  强壮、壮大、壮士、壮丁、年轻力壮

　　危  危险、危害、病危、危难、危房、危急

　　险  危险、险要、险情、山高路险

　　伤  伤害、伤口、伤员、伤心、伤风、受伤、出口伤人

　　害  伤害、害怕、害虫、害人、害处、伤天害理、有害

　　枯  枯树、干枯、枯井、枯荣、枯枝、枯叶、枯黄

　　蛀  蛀虫、蛀空、蛀米、蛀洞、蛀牙

　　二、反义词。

　　危险——安全   过去——现在   快——慢

　　伤害——爱护（保护）  年轻力壮——年老体弱

　　三、近义词。

　　治病——医病  痛——疼  森林——树林

　　伤害——损伤（损害）  干枯——枯萎

　　练习：

　　1、换偏旁，组词。

　　例：仍（奶）（奶奶）

　　住——（  ）（       ）     抬——（  ）（       ）

　　通——（  ）（       ）  捡——（  ）（       ）

　　2、在方框里点上合适的标点符号。

　　（1）啄木鸟说□“亲爱的树先生□你身上有病□我在给你捉虫呢□”

　　（2）日子一天天过去□大树的叶子变得稀稀拉拉的□枝条也渐渐干枯了□

　　3、读了这个故事，你懂得了什么道理？（选择正确的答案打上√）。

　　（1）啄木鸟是专捉大树身上害虫的益鸟。              （    ）

　　（2）一棵有蛀虫的大树枯死了。       （    ）

　　（3）我们应该欢迎别人指出自己身上的毛病，如果小病不治变成大病，后悔就晚了。           （    ）

　　4、回答问题。

　　干枯了的大树再看到啄木鸟，他会怎样说？

　　5、小知识。

　　啄木鸟是森林里的“检查员”和病树的特别医生。他每天都将大树从根到梢检查一遍，遇到害虫就把它吃掉，发现皮伤的虫洞，就立刻进行手术。他每天吃很多害虫，遇到树皮下的害虫，它就用又尖又长的嘴去啄，用特别细长而尖端有钩的舌将深藏起来的害虫掏出，取这种害虫是很不容易的，因此它整天进行搜查，敲打，啄木，忙个不停。

　　28课  白头翁的故事

　　一、我会生字组词。

　　厌  厌倦、厌食、讨厌、喜新厌旧、厌烦、贪得无厌

　　倦  厌倦、疲倦、困倦

　　累  劳累、累人、累了、累死累活

　　莺  黄莺、夜莺、莺歌燕舞

　　歌   歌唱、歌曲、歌手、山歌、高歌一曲、歌星、诗歌、歌词、民歌

　　练  练习、干练、熟练、老练、训练、练功

　　受  忍受、享受、受苦受累、难受、受气、受不了

　　猎  打猎、猎物、猎奇、猎人、猎狗、猎户、猎取

　　件  文件、事件、几件事、条件、信件

　　坚  坚持、坚决、坚守、坚定、坚冰、坚实、坚信、坚固

　　持  坚持、持家、持枪、持笔、相持、持久

　　直  直立、曲直、正直、直线、笔直、心直口快

　　二、反义词。

　　认真——马虎 厌倦——喜爱  头——尾  过去——将来

　　动听——难听 坚持——动摇

　　三、近义词。

　　开头——开始（起先）   认真——仔细   

　　厌倦——厌乏（厌烦）   本领——本事（能力）

　　练习：

　　1、照样子填空。

　　例：（唱）歌

　　（     ）本领     （     ）房子  

　　（     ）树枝     （     ）猎

　　例：长得（漂亮）

　　唱得（     ）     学得（     ）

　　跑得（     ）     看得（     ）

　　2、按提示把句子的意思写具体。

　　（1）黄莺唱着歌。

　　黄莺在什么地方，唱着怎样的歌？

　　（2）丁丁看着天空。

　　丁丁在什么地方，看着怎样的天空？

　　3、照课文第2段的写法，填空。

　　一天，小鸟看见大雁在天空飞行，觉得飞行（             ），就想学飞行。开头他（                     ），可是没过多久就（                                                    

　　）了。他说：“（                          ）！”                    他不再学飞行了。

　　4、给下面正确的说法打上√。

　　（1）学本领，总会遇到一些困难。              （      ）

　　（2）遇到困难要坚持学下去很不容易。      （      ）

　　（3）我们应该见一样学一样，但是不必坚持学到底。（      ）

　　（4）有始无终，一事无成。           （      ）

　　5、在括号里填上一对意思相反的词。

　　例：（有）头（无）尾

　　有（    ）有（    ）     七（    ）八（    ）

　　（    ）冲（    ）撞     灯（    ）酒（    ）

　　6、小知识。

　　大雁排成整齐的人字形或一字形队伍，是一种集群本能的表现，因为这样有利于防御敌害。有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面，幼鸟和体弱的鸟大都插在队伍的中间。如果孤雁南飞，就有被敌害吃掉的危险。

　　29课  狐狸和乌鸦

　　一、我会生字组词。

　　狐  狐狸、狐领、狐毛

　　狸  狐狸、狸猫

　　窝  心窝、鸟窝、酒窝

　　肉  猪肉、吃肉、肉食、狗肉、肉包子

　　叼  叼走、叼着、叼烟斗

　　抬  抬水、抬起、抬高、抬举

　　馋  嘴馋、眼馋、馋猫

　　羽  羽毛、羽绒服、羽扇

　　雀  麻雀、欢呼雀跃、雀斑

　　噪  噪子、嗓音、嗓门

　　句  句子、造句、病句、句号

　　极  极度、极点、积极、北极、南极

　　二、反义词。

　　直——曲  得意——失意  高兴——伤心

　　站——坐  漂亮——丑陋（难看）

　　三、近义词。

　　亲爱——敬爱  得意——骄傲  掉——落

　　高兴——快乐  漂亮——美丽（好看）  站——立

　　练习：

　　1、读句子，在正确答案后打√。

　　（1）乌鸦飞出去给她的孩子找东西吃。

　　句子中“东西”的意思是：A、食物（     ）  B、方向（     ）

　　（2）乌鸦看了狐狸一眼，还是不作声。

　　句子中“一眼”的意思是：A、一只眼睛（     ）  B、一下（     ）

　　（3）她刚一张嘴，肉就掉下来了。

　　句子中“张”的意思是：A、量词，像“一张纸”（     ）

　　B、表示动作张开（     ）

　　（4）她找到一片肉，叼了回来，站在窝旁边的树枝上，心里很高兴。

　　乌鸦很高兴是因为：A、她能美美地吃一顿了。（     ）

　　B、她的孩子们可以有吃的东西了。（     ）

　　2、照样子填空。

　　例：心里很高兴，可以说成：心里（高兴极了）。

　　（1）狐狸很馋，可以说成：狐狸（              ）。

　　（2）羽毛真漂亮，可以说成：羽毛（              ）。

　　（3）心里很得意，可以说成：心里（              ）。

　　3、在（        ）里填上合适的词语。

　　（          ）的乌鸦           （           ）的狐狸

　　（          ）的乌鸦           （           ）的狐狸

　　4、按要求写话。

　　（1）狐狸叼起从乌鸦口中骗来的肉，心里想：                        

　　（2）乌鸦被狐狸骗走了好不容易找到的那片肉，心里想：                    

　　5、小知识。

　　狐并不像人们传说的那么坏，虽然有时会咬死和偷吃几只家禽，但它一年四季吃的食物，绝大部分是四鼠，黄鼠等有害庄稼的害鼠，所以它对农业生产有保护作用，而且它的经济价值很高，珍贵的毛皮可以做大衣、衣领、皮帽等。