轻重
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《轻重》教案——北师大版一年级数学上册（精选10篇） 教学内容课本第20、21页。教学目标1、通过比较的活动，让学生感受数学与生活的联系，培养学生仔细观察、认真思考的良好习惯。2、经历比较活动，增强轻重的生活体验。
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《轻重》课堂实录与评析（精选9篇） （一）教学目标1、以生活中有关“轻重”的真实情景激发学生的学习兴趣。2、培养学生运用“轻重”的数学知识解决实际问题的能力。3、认识“轻重”的关系，理解其相对性。
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《轻重》教学设计（通用12篇） 教学内容：北师大版20页——21页教学目标：1.利用已有的经验，认识物体之间存在着轻重的差异。2.通过“掂一掂”等活动，进一步体验两个物体间的轻重。3.在比较物体轻重的过程中，认识测量物体轻重的工具的重要性。
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轻重教学设计（精选4篇） 教学目标 1.通过动手掂一掂、称一称的活动，让学生亲身体验到物体有轻有重，逐步加深对轻重的感受和理解.2.使学生体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必然的联系.3.提高小组合作的能力，培养学生的探索精神.教学重点通过学生的实际操作
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《轻重》教学案例（精选13篇） 我从情境引入：“同学们，今天小熊和小猴去游乐园玩，你们想不想去看看？学生听到要去游乐园，个个都高兴地说：“好！”这时我播放课件，课件出示小熊和小猴玩翘翘板的画面。我问：“他们在干什么？”他们大声说：“玩翘翘板。
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比较轻重（精选8篇） 活动名称：活动目标：1、学习用天平测量物体的轻重。2、知道物体的大不一定重，物体小的不一定轻。活动准备：纸盒、天平、积木、弹子、塑料球、皮球、铁球等物品。活动过程：1、请幼儿在众多的物品中，运用已有经验比较物体的轻重。
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比较轻重（精选16篇） 活动名称：活动目标：1、学习用天平测量物体的轻重。2、知道物体的大不一定重，物体小的不一定轻。活动准备：纸盒、天平、积木、弹子、塑料球、皮球、铁球等物品。活动过程：1、请幼儿在众多的物品中，运用已有经验比较物体的轻重。