长方形
全部标签-
《长方形面积的计算》（通用11篇） 教学目标1.初步理解长方形面积计算公式的推导过程，能正确地计算长方形的面积.2.在长方形面积计算公式的推导过程中，培养学生抽象概括能力及动手操作和解决实际问题的能力.教学重点理解并掌握公式，能正确地计算长方形的面积.教学难点引导
-
长方形和正方形的特征（精选12篇） 教学内容：苏教版第五册P58——60页长方形和正方形的认识教学目标：1.通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量，使学生认识长方形、正方形的边的特征，能辨认和区别这两种图形；2.体现合作竞争的教学思想，培养独立探询问题的能力和全面
-
长方形周长的计算（精选10篇） 一、教学内容：原通用教材六年制小学数学第五册第69—70页例1，练习二十五中的习题。二、教学目的：使学生初步建立长方形周长的概念，理解长方形周长计算的方法，并能正确地进行计算。
-
《长方形面积的计算》教案（精选9篇） 教学内容：教学目的：1.引导学生自己去实验发现长方形面积计算的公式，使学生初步理解长方形面积的计算方法，会运用公式正确地计算长方形的面积。2.通过教学初步培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
-
评析《长方形和正方形的特征》（精选6篇） 在丹桂飘香的十月，有幸观摩了在淮安实验小学举办的2007年江苏省小学数学青年教师评优课。这是2007年江苏省小学数学界的一场盛事，全省27位优秀小学数学青年教师参与了这次角逐。
-
长方形和正方形的特征教案（精选9篇） 教材简析：教材先让学生在校园图片里找一找：哪些物体的面是正方形的，哪些物体的面是长方形。再引导学生通过对长方形、正方形折一折、量一量、比一比，认识长方形、正方形的边和角的特点，加深对长方形和正方形特征的认识。
-
“长方形和正方形的周长计算”教学设计（通用6篇） 教学目标：1.使学生通过观察.交汉等活动，探索并掌握长方形和正方形的周长计算方法。2.使学生通过观察.测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。
-
长方形和正方形的周长计算（精选8篇） 教学内容：苏教版实验教科书数学第五册第63-65页教学目标：1、经历探索长方形和正方形周长的计算过程，并掌握长方形和正方形的周长计算方法。2、通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。
-
“认识长方形、正方形和圆”教学设计与评析（精选2篇） 教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第16～18页。教学目标1. 通过对长方体、正方体、圆柱底面的观察，及摸一摸、画一画等体验活动，直观认识长方形、正方形和圆，知道这些常见图形的名称，能识别这些图形，初