铁索桥

六年级《我站在铁索桥上》教学设计（精选13篇） 学情分析:经过六年的学习，大部分学生已经能初步从整体上把握全文，理清条理，写出课文的提纲，但这之中也需要老师给以适当的引导。学生基本都能通过理解重点语句，理解课文的思想感情。