高三语文教案
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《登泰山记》教学设计（精选10篇） 一、 设计目的： 1、 培养学生的现代生活意识。 2、 培养学生的自主学习能力。 3、 缩短学生与古代文学作品之间的距离。 二、 教学思路 依照课文，重组教学内容。
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《谏太宗十思疏》教案（精选8篇） 教学目的1、学习作者反复开导？循循善诱的劝谏艺术；2、领悟“十思”的积极意义；3、掌握文中一些实词的词义和虚词的用法；4、背诵全文。教学重点1、诵读？领悟？背诵全文。2、翻译难懂的语句（难点）。
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《石钟山记》教学设计（精选13篇） 石 钟 山 记苏轼[教学目标］ 1.学习“焉”“是”“得”“相”等文言词语的用法。2.理解掌握文言词语的古今意义差别，特殊文言句式，文言通假字，文言词类活用等知识。3.通过学习本文了解苏轼散文的特点及其严谨治学的态度。
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《祭十二郎文》教案（精选10篇） 18 ●从容说课明代茅坤评《祭十二郎文》为“祭文中千年绝调”。《古文观止》也评论说：“情之至者，自然流为至文。读此等文，须想其一面哭，一面写，字字是血，字字是泪。未尝有意为文，而文无不工。”韩愈幼年丧父，靠哥嫂抚养成人。
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《陈情表》教案（通用13篇） 单元导读“心生而言立，言立而文明。”古人将自己的人生感悟、事理思考、情感体验等诉诸笔墨，留下了许多佳作名篇。诵读这些作品，触摸民族文化血脉，可以增进我们对中华优秀传统文化的理解。