数学教案
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下学期 4.11 已知三角函数值求角（精选2篇） （第二课时）一.教学目标1.掌握已知一角的正切值，求角的方法.2.掌握给定区间内，用反三角函数表示一个角的方法.二.教学具准备投影仪三.教学过程1.设置情境师：请同学们看投影，回答问题（1）若 ， ，则 .（2）若 ， 则 .生：（1） 或 .（
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下学期 5.2向量的加法与减法（通用2篇） （第一课时）一.教学目标（1）掌握向量的加法的定义，会用向量加法的三角形法则和会用向量加法的平行四边形法则作两个向量的和向量；（2）掌握向量加法的交换律和结合律，并会用它们进行计算；（3）启发学生能够发现问题和提出问题，善于
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下学期 5.3实数与向量的积（通用2篇） （第一课时）一.教学目标1.理解并掌握实数与向量的积的意义.2.理解两个向量共线的充要条件，能根据条件判断两个向量是否共线；3.通过对实数与向量的积的学习培养学生的观察、分析、归纳、抽象的思维能力，了解事物运动变化的辩证思想.二.
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下学期 5.4 平面向量的坐标运算（精选2篇） （第一课时）一.教学目标1.理解平面向量的坐标的概念，会写出给定向量的坐标，会作出已知坐标表示的向量；2.掌握平面向量的坐标运算，能准确表述向量的加法、减法、实数与向量的积的坐标运算法则，并能进行相关运算，进一步培养学生的运算
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下学期 5.6平面向量的数量积及运算律（精选2篇） （第二课时）一、教学目标1.掌握平面向量的数量积的运算律，并能运用运算律解决有关问题；2.掌握向量垂直的充要条件，根据两个向量的数量积为零证明两个向量垂直；由两个向量垂直确定参数的值；3.了解用平面向量数量积可以处理有关长度、
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下学期 4．6 两角和与差的正弦、余弦、正切（精选2篇） 4.6两角和与差的正弦、余弦、正切（第一课时）（一）教具准备直尺、圆规、投影仪（二）教学目标1.掌握 公式的推导，并能用赋值法，求出公式 .2.应用公式 ，求三角函数值.（三）教学过程1.设置情境上一单元我们学习了同一个角的三角函数的
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四种命题（精选4篇） 教学目标（1）理解的概念；（2）理解之间的相互关系，能由原命题写出其他三种形式；（3）理解一个命题的真假与其他三个命题真假间的关系；（4）初步掌握反证法的概念及反证法证题的基本步骤；（5）通过对之间关系的学习，培养学生逻辑推理
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3.5 等比数列的前n项和（通用11篇） 教学目的：1.会用等比数列的通项公式和前n项和公式解决有关等比数列的 中知道三个数求另外两个数的一些简单问题 2.提高分析、解决问题能力. 教学重点：进一步熟练掌握等比数列的通项公式和前n项和公式. 教学难点：灵活使用公式解决问题 教
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2.2.2对数函数教案（精选2篇） 课题：§2.2.2对数函数（二） 教学任务：（1）进一步理解对数函数的图象和性质；（2）熟练应用对数函数的图象和性质，解决一些综合问题；（3）通过例题和练习的讲解与演练，培养学生分析问题和解决问题的能力.教学重点：对数函数的图象和
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分期付款中的有关计算（精选2篇） 教学目的：通过“分期付款中的有关计算“的教学，使学生学会从数学角度对某些日常生活中的问题进行研究 教学重点：分期付款问题进行独立探究的基本步骤教学难点：将实际问题转化为数学问题一、复习引入：1.研究性课题的基本过程：生活实际
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3.1.1方程的根与函数的零点 教案（精选5篇） 教学要求：结合二次函数的图象，判断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系；掌握零点存在的判定条件.教学重点：体会函数的零点与方程根之间的联系，掌握零点存在的判定条件.教学难点：恰当的使用信息工具
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4.7二倍角的正弦、余弦、正切（通用5篇） 教学目的：要求学生能较熟练地运用公式进行化简、求值、证明，增强学生灵活运用数学知识和逻辑推理能力教学重点：二倍角公式的应用教学难点：灵活应用和、差、倍角公式进行三角式化简、求值、证明恒等式教学过程：一、复习引入：1.二倍角
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1.8充分条件与必要条件（通用6篇） 教学目标（1）正确理解充分条件、必要条件和充要条件的概念；（2）能正确判断是充分条件、必要条件还是充要条件；（3）培养学生的逻辑思维能力及归纳总结能力；（4）在充要条件的教学中，培养等价转化思想. 教学建议（一）教材分析1.知识
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一元二次不等式解法（精选5篇） 第十二教时教材：目的：从一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系出发，掌握运用二次函数求解一元二次不等式的方法。过程 ：一、课题：一元二次不等式的解法先回忆一下初中学过的一元一次不等式的解法：如 2x-70 x y这里利用不等式
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《函数的单调性》说课稿（通用7篇） 北大附中深圳南山分校：马立明一、教材分析-----教学内容、地位和作用本课是苏教版新课标普通高中数学必修一第二章第1节《函数的简单性质》的内容，该节中内容包括：函数的单调性、函数的最值、函数的奇偶性。
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第一章 集合与简易逻辑（精选6篇） 第一章 集合与简易逻辑本章概述1.教学要求[1] 理解集合、子集、交集、并集、补集的概念；了解空集和全集的意义；了解属于、包含、相等关系的意义；掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合.[2]掌握简单的含绝对值不等式、
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两角差的余弦公式（通用3篇） 课题：§3.1.1 【教学目标】【知识与技能】①了解两角差的余弦公式的推导；②掌握两角差的余弦公式并能对公式进行初步的应用。【过程与方法】①经历大胆猜想---初步验证---理论证明---应用与拓展的数学化的过程让学生感受到知识的产生和发
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反 函 数（精选8篇） 教学目的：1.掌握反函数的概念和表示法，会求一个函数的反函数 2.互为反函数的图象间的关系. 3.反函数性质的应用.教学重点：反函数的定义和求法，互为反函数的图象间的关系.教学难点：反函数的定义，反函数性质的应用.教学过程：第一课时
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平面向量的数量积及运算律（通用4篇） 教学目的：1 掌握平面向量的数量积及其几何意义；2 掌握平面向量数量积的重要性质及运算律；3 了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题；4 掌握向量垂直的条件 教学重点：平面向量的数量积定义教学难点：平面向量数量积
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1.1.1集合的含义与表示（精选3篇） 教学目的：要求学生初步理解集合的概念，理解元素与集合间的关系，掌握集合的表示法，知道常用数集及其记法.教学重难点：1、元素与集合间的关系 2、集合的表示法教学过程：一、 集合的概念实例引入：⑴ 1~20以内的所有质数;⑵ 我国从1991