教案大全
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走进世界贸易组织教案（精选3篇） (人教k) 走进世界贸易组织教案(人教k)世界贸易组织的宗旨1997年，世界贸易组织启用新的标识。该标识由六道向上弯曲的弧线组成，意味着充满活力的世贸组织，在持久和有序地扩大世界贸易方面发挥关键作用。
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英国的议会和政府教案（精选3篇） 第二框题 英国的议会和政府一、【课程标准】：2.4简述英国议会被称为“议会之母”的缘由，了解英王在国家生活中的角色，明确英国君主立宪制的国家性质。
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文化创新的源泉和作用学案（通用2篇） 第五课 文化创新一、学习目标知识目标1、识记文化发展的实质、创新的源泉与作用。2、理解社会实践是文化创新中的源泉和动力3、理解文化创新对社会实践具有重要的反作用。能力目标培养学生列举实例说明社会实践在文化创新中的作用。
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《源远流长的中华文化》教学设计（精选3篇） 【文化创新的途径】教学设计 〖教学内容〗 【文化创新的途径】选自人民教育出版社的普通高中课程标准试验教科书—思想政治第三册《文化生活》第二单元第五课“文化创新”第二框的内容。
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在实践中追求和发展真理 教案（通用2篇） 在实践中追求和发展真理教学目标：1、知识目标：（1）真理最基本的属性是客观性，真理是具体的有条件的。（2）认识具有反复性和无限性（3）在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理2、能力目标：在讲述真理具体的有条件的及认识真
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学会做人 道德为先（精选2篇） 政治：1.1《学会做人，道德为先》与1.2《继往开来，综合创新》学案（新人教版选修六）【课前延伸学案】【学习目标】1、加强公民道德建设的原因 2、道德与法律的关系 3、德治与法治的关系4、道德在个人生活和成长中的作用 5、培养高尚的道
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8.1.3 实践对认识的决定作用（通用2篇） 8.1.3 实践对认识的决定作用 (教学设计) 【重点】实践是认识的来源，是认识发展的动力； 【难点】实践是检验认识正确与否的惟一标准； 【素质要求】 ⑴知识方面： 识记：实践与认识关系原理； 理解：理解实践对认识起决定作用这条基本原理
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人的认识从何而来 教案（通用5篇） 人的认识从何而来教学目标：1、知识目标：（1）实践具有三个基本特征（2）实践是认识的基础（3）实践活动的三种形式2、能力目标：（1）通过对实践概念的学习，特别是与旧唯物主义关于实践含义理解的比较中，培养和提高学生的比较分析能力
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思想道德修养与知识文化修养（精选2篇） 第二框(学案)一、(学案)学习指导(一)(学案)知识网络(二)(学案)课程标准要求根据课程标准要求，使学生了解生活中确实存在思想道德冲突，正确认识知识文化修养与思想道德修养的关系，懂得如何追求更高的思想道德目标。
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《生活与哲学》（通用13篇） 一、生活处处有哲学1、哲学就在我们身边（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动（2）人们创造哲学是为了认识世界和改造世界的需要（3）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考例1、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。
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第6课 求索真理的历程（通用2篇） 第6课 求索真理的历程 一、考点整合：（一）实践及其特点 p42-431、实践的含义：实践是 活动。它有两层基本含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；其二，实践是一种直接现实性的活动。
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文化创新的途径教案（精选3篇） 一、本课地位本课内容为《文化生活》（人教版）第二单元“文化传承与创新”第五课“文化创新”的第二框。如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。
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《文化创新的途径》（精选12篇） 【学习目标】1、理解文化创新与继承的关系2、理解文化创新与借鉴、融合的关系。【课前预习】1、尝试完成学案中的填空及相关思考题2、把你的疑问写下来【学习过程】情境导入：今天，我们党坚持“以人为本”的理念，这一理念与我国古代的民
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《博大精深的中华文化》教案（精选6篇） 教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！
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坚持先进文化的前进方向 教案（精选3篇） 坚持先进文化的前进方向[课标要求]4.13列举当前我国社会主义精神文明建设的事例，说明必须坚持马克思主义的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设；理解发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的
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《永恒的中华民族精神》教学设计（通用2篇） 1.教学内容：⑴本课时内容为普通高中课程标准实验教材思想政治必修3文化生活（人民教育出版社）第三单元第七课第一课时的内容。⑵本课时主要阐述了中华民族精神与中华文化的关系, 中华民族精神的重要性 ，尤其重点阐述了中华民族精神的基
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第三课 时代精神的精华（通用3篇） 第三课 时代精神的精华教育教学目标：一、知识目标1、识忆目标（1）哲学是时代精神的精华（2）马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源（3）马克思主义哲学的基本特征（4）马克思主义中国化的三大理论成果2、理解目标（1）
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意识的作用教案（精选2篇） 《意识的作用》1.教学内容本课是人教版高中《生活与哲学》第二单元《意识的作用》，本课是对前面知识的进一步深化，它从意识的特征讲解了人的意识所特有的特点，接着引入意识的作用，进一步强化对意识的认识；那意识是否就无所不能，其实
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文化塑造人生教学设计（精选3篇） 一、教学设计意图：从文化活动一种形式—文学赏析入手，让学生在这样一种文化活动中去亲身体验文化对塑造人生所起的作用。二、精心准备案例：（文学赏析材料）材料一：假如生活欺骗了你（普希金）假如生活欺骗了你, 不要悲伤,不要心急! 忧
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《文化生活》 第七课 第二框 弘扬中华民族精神（精选14篇） 《文化生活》 第七课 第二框 弘扬中华民族精神班级_________ 姓名_________ 【学习目标】1、了解中国共产党对民族精神的继承和弘扬2、说明弘扬和培育民族精神的意义和途径【课前预习】1、尝试完成学案中的填空及相关思考题2、把你的疑问写