英语教案
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1A Unit 6 Period（精选9篇） teaching contents:words: cow, duck, pig.moo, quack, oink.teaching aims:a. to understand and say the three words: cow, duck, pig.pay attention to the pronuncitation.b.
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1B Unit 2 period（精选4篇） 教学内容：1bp51. 词汇：make, card, draw, write, fold, miss2. 词组： a new year card 3. 句型：make a new year card. happy new year, miss li.教学目标：1. using imperatives to give instructions e.g. draw.2.
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牛津小学英语 1B Unit（精选11篇） 牛津小学英语6b unit 1（第一课时）一、 教学内容：6b. unit 1 a部分,listen ,read and say.二、教学目标：1 初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型2 掌握四会单词tall,taller ,old ,older, young .younger.
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1A Unit2教学反思（通用9篇） 本单元是牛津小学英语4a第一单元，综观本册书的教学内容，实在三年级的基础上增加一些词汇量，在听说的基础上提出读和写的要求。经过一单元的尝试性教学，发现在今后的教学中需要注意下列几个方面的问题：交际用语的教学都是在三年级的基
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Unit 7 Follow me（通用4篇） 一、编写儿歌本单元我利用网络资源，结合本文教学内容改编了一首儿歌，用在课前的“warm up”部分，希望能够在带动学生学习积极性的同时，加深学生对单词的记忆。
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Unit 5 Fruit（通用5篇） 一、教学目标：1复习前两课时所学内容，进一步巩固掌握所学。2完成《活动手册》unit 5 内容。二、教学重点、难点：掌握unit 5 所学内容，能正确完成《活动手册》上的内容。
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Oxford English Book 1A Unit（通用7篇） (为了方便大家,本人将各课时分页了,请点
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牛津英语1A Unit 2 Numbers（通用5篇） 教学目标：1. 听懂指令并做出相应的动作或应答。show me four. clap three. say six.2.学会使用问句：how many……？3. 学会有节奏地念歌谣。
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1B U7 period（通用4篇） 课题：unit 5 doctor and nurse●★教学内容：1bp261.词汇：all, about2.词组: read a book, about a nurse 3.句型：look at the doctor. all very old.教学目标：1.using imperatives to give simple instructionseg: look at the
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牛津英语1A Unit 4 My body（精选5篇） 教学目标： 1. 学习使用句型：this is_____. 来介绍自己。2. 根据指令做出反应，并试着学会发指令。3. 让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在和学习英语的快乐。
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1B Unit1 Period4教案（通用4篇） teaching aids: photographs, multimediaprocedurecontentmethodpurposepre-taskpreparations1.warming-upsing a song “happy new year”, then show a picture of a family in spring festival.
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1A Unit 5 Let
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上海牛津1A Unit1 Period3教案（通用4篇） period 3teaching aids: cassette player, cassette, pictures, a clock face, a paper tieprocedurecontentmethodpurposepre-taskpreparation1. warming-upa rhyme:hello, hi. hello, hi.good morning.good morning.hello, hi.
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第一册 Unit（精选13篇） Teaching Plan of Fun with English 3AUnit 5 How are you?(Period 1)l Teaching content: Unit 5 How are you? l Teaching targets:1. Aim of knowledge:Pupils are able to read and speak out drills: How are you? Fine, thank you.
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《牛津小学英语》1A Unit 1教学设计（精选12篇） 教材简析:“planning for the weekend”是译林版《牛津小学英语》6a unit6part a,主 要 教学内容是关于娱乐活动类的单词词组，和一般将来时在句中的应用。
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牛津英语1A Unit 1 my Classroom（通用4篇） 教学目标：1. using imperatives to give simple instructions e.g. open your book.2. using formulaic expressions to ask how someone is, and respond e.g. how are you? fine, thank you.
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体验精彩的猜谜游戏：《牛津小学英语》1A Unit 6”On a farm“第一课时（精选15篇） 小学生好动，注意力集中时间短，好胜心强，一般来说比较喜欢猜谜等游戏。在教学过程中，如果我们能够结合学生的年龄特点和心理特点，巧妙并且适时地使用 guessinggame，就能把枯燥的单词或句子操练变成学生乐于接受的学习形式，可以激发学
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Unit 2 How are you？（通用5篇） 教学目标：1. learn to say : how are you ? and respond : fine, thank you. / not bad , thank you . / not so good . i’m sorry. 2. learn to sing s song : hello! how are you ?教学重点难点：learn to say : how are you ? and
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1A Unit（精选17篇） 教学方案（第一课时）第一部分 简要提示一、 年级：六年级二、 单元：unit6三、 课题：holidays四、 课型：新授课五、 教学内容：part a六、 教学目标： 掌握单词、词组：christmas, halloween, new year
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《Unit 8 Sports Stars》的教学实录及反思（精选4篇） 【教学实录】上学期，我在四年级上了一节关于记者对中国乒乓球队的一个采访片段的课文。在课堂上巧用体育明星的照片及剪报设计教学任务。下面是有关这方面的教学实录。1、教学课题导入这一环节中。