英语教案
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Unit 6 At a farm探究活动（精选3篇） 探究活动关于拼读单词的探究活动探究内容：学生是否能根据元音字母的发音规律，写出听到的单词中所含的元音字母。活动目的：巩固元音字母在重读开、闭音节中的发音，初步培养学生的拼读能力。活动形式：教师读单词，学生独立完成。
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小学四年级下学期 Recycle 2第一课时（精选3篇） 第一课时【课题】：Recycle 2 第一课时【教学重点】Read and act中出现的新语言点。【教学难点】What do you want to bring? They want to share the food.. 给故事加结尾。【教具准备】1.有关天气，蔬菜、水果、动物的图片。
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小学四年级下学期 Recycle 2第二课时（通用3篇） 【课题】Recycle 2 第二课时【教学重点】能独立完成Listen and write的任务并在小组里作简单汇报。学习歌曲 “Animals on the bus”。【教学难点】单词的拼写。【教具准备】1.展示歌曲内容的图片。2.相配套的教学录音带。
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小学四年级下学期 Recycle 2第三课时（通用3篇） 【课题】Recycle 2 第三课时【教学重点】能读懂Read and think的短文并做出正确判断。能和同伴在跳棋游戏中熟练回答问题。【教学难点】用重点句型造句。【教具准备】1.相配套的教学录音带［Let’s sing］部分。2.Let’s play部分的图片。
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小学四年级下学期 Recycle 2探究活动（通用3篇） go shopping 探究活动活动内容：go shopping 活动目的：通过这一活动，使学生了解一些物品的市场价格，并在所创设的情景中运用所学语言进行实际的生活交际。并从中培养学生不乱花钱的意识。
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Unit 4 It’s warm today第一课时（精选3篇） 【课题】Unit 4 It’s warm today 第一课时【教学重点】句型：It’s warm / hot / cold / cool in ….;词汇：cold、cool、hot、warm、weather【教学难点】单词weather的发音。【教具准备】一张中国地图以及本课时所需的单词卡片。
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Unit 4 It’s warm today第二课时（精选3篇） 【课题】Unit 4 It’s warm today 第二课时【教学重点】句型：Can I wear my…? Yes，you can./No, you can’t.词汇：wear can can’t【教学难点】Can I wear my…? 问答中的人称转换。【教具准备】教材相配套的教学课件。
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Unit 4 It’s warm today第三课时（精选3篇） 【课题】Unit Four It’s warm today 第三课时【教学重点】单词：jeans，pants，socks，shoes, 句子：It’s warm today. Let’s play football的正确使用和拼写。【教学难点】朗读、理解对话；句子的书写。
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Unit 4 It’s warm today第四课时（精选3篇） 【课题】Unit Four It’s warm today 第四课时 【教学重点】词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。句型：It’s … in…【教学难点】所学句子在情境中的应用。几个重要城市的名称和地理位置。
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上学期Recycle 1第三课时（精选12篇） 一、教学重点本课时的教学重点是巩固复习There be句型和表示物体的方位介词短语。让孩子在Pair work的练习中充分的运用语言。二、教学难点本课时的难点是能够运用好表示方位的介词，运用There be 句型进行正确的描述。
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上学期Recycle 1第二课时（通用13篇） 一、教学重点本课时的教学重点是Read and write部分的短文认读、理解及运用。要求学生能独立认读短文，根据句意回答问题。并能根据图的内容运用There be 句型进行描述。
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上学期Recycle 2第一课时（精选16篇） 教学重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。教学难点：新出现的句型：Let me sweep the floor. They’re my friend’s story-books. She speaks English well./Gee!教具准备：1.单词卡。
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Unit 3 Let’s paint（精选2篇） 1. Warming upA) Play a game (clap the hands)B) Sing songs2.Greeting and revisionHow are you ?Hello , Good afternoon .How are you ? What’s the weather like today ?Do you like sunny day ?Do you like … ?What do you like
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下学期 Unit 2 What time is it 第一课时（精选2篇） 课题：Unit 2 What time is it?教学重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。教学难点：对新句型“What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for…”的理解和运用。教具准备：与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。
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下学期 Unit 2 What time is it 第二课时（精选2篇） 课题：Unit 2 What time is it?教学重点：让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“It’s time for…”的用法。
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下学期 Unit 2 What time is it 第三课时（精选2篇） 课题：Unit 2 What time is it?教学重点：掌握Read and write部分1－10的十个数词以及两个句子在四线格中的正确书写。教学难点：学生能准确地理解插图和对话。
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下学期 Unit 2 What time is it 第四课时（精选2篇） 课题：Unit 2 What time is it?教学重难点：1.本课时的重点是对四个动词词组的掌握。2.本课时的教学难点是句型“It’s time to…”，学生刚学过“It’s time for…”，可能会把这两个句型混淆起来，建议教师注意对这两个句型进行比较。
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下学期 Unit 2 What time is it 第五课时（通用2篇） 课题：Unit 2 What time is it?教学重点：“It’s time to…”和“It’s time for…”的用法。教学难点：学生对感叹词“oops”的理解：表示惊讶、狼狈时发出的喊声。
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下学期 Unit 2 What time is it 第六课时（精选2篇） 课题：Unit 2 What time is it?教学重点：Read and write 中的单词和句子在四线格中的正确书写。教学难点：分析元音字母e的发音规则，拼写单词English和Chinese以及在四线格中书写句子：It’s time to …。
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英语教案－上学期Recycle 1第一课时（精选2篇） 教学重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。教学难点：新出现的句型：Let me sweep the floor. They’re my friend’s story-books. She speaks English well./Gee!教具准备：1.单词卡。