语文教案
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《别了，司徒雷登》教学设计（精选2篇） 【目的要求】1.联系时代背景，把握全文主旨，理解学习本文的现实意义。2.学习文中运用的正反对比论证、引证法和例证法，体会语言的严密性、讽刺性与形象性。【课文解析】1.注音释义①业已(已经)②如意算盘(比喻只从好的一方面着想的打算。
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《伶官传序》教案（通用10篇） 江苏省金湖中学 梁万年★★★★ 观点鲜明，论题突出，说理有力，条理分明第一段提出全文的论点：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！第二段追述晋王的遗命和唐庄宗如何接受和执行晋王的遗命。
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《陈情表》教学设计（通用11篇） 陈情表一、内容与解析本课要学的内容《陈情表》是一篇抒发亲情的古代散文，其核心是要理解作者流露的感情，理解它的关键是要联系时代背景理解作者的处境，从而理解作者陈了那些情。
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《李贺小传》教学设计（精选3篇） 教学目标 一、知识教育目标 1.注意小传的写作特色，如小传的“小”以及是怎样小中见大的。 2.了解课文中古汉语现象，准确把握古汉语常识。
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《三棵树》教案（通用8篇） 一、 教学目标： 1、 理解
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《谏太宗十思书》教案（精选2篇） 一.导语设计讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大勇与大智。多少忠臣义士，赤心耿耿，尽忠进谏，结果呢，有的被挖心，有的被放逐。比干、屈原悲惨的故事，千古流传。
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《三棵树》教学设计（精选12篇） 一、教学目标：1、理解“树”在文章中的象征意义；2、理解认识树与人相互依存的关系；3、体会并感受作者内心对生命的感悟与倾诉二、教学重点“树”的象征意义的理解三、教学难点1、树与人的相互依存的关系2、文中诗意的语言和感伤的情感基
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《师 说》教案（通用11篇） 教学目的：一、 树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。二、掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学习、复习本文其他文言虚实词；熟记受（授）、不（否）两个
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《谏太宗十思书》教学设计（精选2篇） 一.导语设计讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大勇与大智。多少忠臣义士，赤心耿耿，尽忠进谏，结果呢，有的被挖心，有的被放逐。比干、屈原悲惨的故事，千古流传。
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苏武传教案（精选8篇） 一、教学目标1、知识与能力：掌握文言常见的实词、虚词的意义和用法;了解文言句式的特点;培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。2、过程和方法：了解作者尊重史实的态度和对苏武的赞美之情;把握本文的写作特点。
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《师 说》教学设计（精选4篇） 【教学设想】结合《劝学》总结文言文的基本学法：读通（搬字音、查字音），读懂（搬词义、问老师），耐心（要勇于研究注释），决心（树立学好文言文的决心）。
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《装在套子里的人》教案（精选8篇） 一、教材《装在套子里的人》是高中语文教材（人教版）必修五第一单元的第二篇课文，丰富的情节、生动的语言使学生阅读小说时容易停留在热闹的表面，忽视人物形象的社会意义。
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《沁园春 . 长沙》教学设计（通用10篇） 一、教学目标： （先明确本单元教学目标，请同学们看教材说明） 1.了解词的有关知识，了解本词作的背景，弄清词的思路，体会作品中所表现的变革社会、改造自然的雄心壮志。
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《中外短诗五首》教学设计（精选2篇） 4中外短诗五首教学目标： （一）知识与能力 1、 了解诗歌解读“诗无达诂”的特点，引导学生进行个性化解读； 2、以小组合作学习方式培养学生质疑的学习习惯，锻炼交流、表达能力； 2、 理解并分析五首短诗的主旨； （二）过程与方法 1、诗
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《老王》教案（通用12篇） 一、教学目标1、知识与技能目标：把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”，作者一家的“善良”。品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。学习通过几个生活片断表现人物的方法。
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《老王》教学设计（通用12篇） ○教学目标：理解老王的“苦”与“善”；学习本文把琐碎的材料组织成一个整体的写法；理解本文语言风趣含蓄、简练风趣的特点。 ○课时安排：两课时 ○课型：教读课 ○教学过程： 第一课时 教学内容及步骤： 导入：在我们周围有一些人，他
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《拣麦穗》教案（通用11篇） 《拣麦穗》教案3教学目标：1.把握作品的细节描写，体会其语言魅力。2.学习本文生动传神的语言,纯净朴素的语言风格,学习作者运用语言的技巧。3.仔细感悟贯穿全文的纯朴的人性之美。4.体会文中作者蕴涵的思想情感。
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《想北平》教学设计（通用9篇） 想北平一、结构及说明本说课稿由八部分构成：（一）教材分析（包括教材的地位和作用、重点、难点等）；（二）学情分析（包括学生现有的基础和学习兴趣等）；目标定位；（四）教学设想（包括课时安排、教学方法、教学手段等）；（五）学法
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《西地平线上》教学实录（通用7篇） 师：同学们好！生：老师好!师：今天我们一起学习的是高建群的《西地平线上》，同学们先看两句诗：一句是李贺的诗另一句是李白的词。屏幕： 小红长白越女腮—李贺秦娥梦断秦楼月，秦楼月—李白我们说“越女”和“秦娥”的美称得上“双峰对
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《拣麦穗》教学设计（精选13篇） （一）爱的姿势，爱的震撼——导入新课 播放歌曲《爱的奉献》片段，引出“爱”的话题。然后设悬：爱是没有具体的形态的，但只需我们用心，却能真真切切地感受到。