语文教案
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《要丰富自己的语言》教学设计（通用2篇） 【基础训练】 （一）按拼音填汉字 1.他文思洋yì_____，笔力qiú_______劲，我是很崇敬，盼望能得到他的赞shǎng_____。 2.起初我不知道老师的用意，后来才渐渐领悟到诗歌的语言特别níng_______练、形象、富于色彩、yùn_____味和语感。
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《小巷深处》教学设计（通用8篇） 广东省英德市黎溪中学 黄丽琼 一、教学目的1.学习本文用形象作为情感的依托，对形象的描写，其实就是情感的形象抒发的散文常用的写法。 2.学习本文以情感的变化发展结构文章的写法。 3.通过本文的学习，让学生谈谈自己的理解和感受。
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《周总理，你在哪里》教案（精选7篇） 教学目标：1.学习周总理与人民心连心，为革命为人民鞠躬尽瘁的崇高品质。2.学习朗诵技巧，体会亿万人民无限怀念周总理的深厚感情。3.欣赏本诗巧妙的构思：询问—呼唤寻找—回答。4.学习本诗拟人、排比、反复的修辞手法。
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《诗五首》有关资料：作者简介（精选8篇） 陶潜(365—427)，字元亮，一说名潜，字渊明，世称靖节先生，浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。他的祖父、父亲均做过太守一类官职，但到了陶渊明，家境早已破败。
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《大自然的语言》教学设计（精选12篇） 教学目标：品味本文简洁，准确，生动，科学的语言。了解物候的相关知识。掌握说明文的几种说明顺序和举例子的说明方法。激发学生热爱大自然，热爱科学的情趣。教学课时：两课时课前准备：搜集一些农谚。
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初一上册语文《绿色蝈蝈》教案（通用10篇） ［教学设计A］ 创意说明:本教案采用了以读带讲兼以学生自学讨论的教学方法，注重培养学生自主、探究、创新的精神,可操作性强。一、情景导入有条件的地方可捉来实物,没条件的可出示图片,让学生根据自己的观察从蝈蝈的外形特征方面作一介绍
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《做一回小记者》教案（通用2篇） 华罗庚实验学校 马云教学目的：1、培养学生的语文实践能力和口头表达能力。2、实践采访的几个要求：了解对象，创设氛围，提问具体。教学重点：创设采访氛围。板书设计：采访的一般要求：1、了解对象。2、创设氛围。
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《安要塞鼓》教案（精选8篇） 一、教学目的 1.感受安塞腰鼓的磅礴气势。2.学习文章形、神结合的语言。 二、课型设计 品读课 三、预习要求 1.落实字词，会读会写。 2.简单了解作者情况。
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《做一回小记者》教学设计（精选2篇） 执教者：马云时间：2005年3月 华罗庚实验学校七年级（1）班 一、导入。（多媒体课件显示“做一回小记者”的图片和文字；学生请听课老师登记简况表并放至讲台。
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《春望》教学设计（精选8篇） 课时目标1、理解诗意，理解诗人形象2、领悟诗人忧国念家的思想感情重难点理解诗人形象，领悟诗人忧国念家的思想感情课时安排1课时教学过程一、导入出示杜甫相关的信息，猜出诗人杜甫。
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《黔之驴》教案（精选8篇） 教学目的1、懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争，就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道理。2、翻译文言文；学习本文心理和动作的细致描写；理解本文的内容和寓意。3、积累一些文言词汇，掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。
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《诗五首》有关资料：《归园田居》赏析（通用13篇） 第三首写他的劳动。“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”辞官归田的人当然不会种田，他种的豆，草盛苗稀，难得的是早起去锄草，一直到带月才归，这时已是夕露沾衣了。
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《黔之驴》教学设计（精选13篇） 教学目标：1、熟读课文，并了解文章的大意。2、说说本文的寓意。教学过程：一、导入新课：讲一则笑话。笑话中的鸡妈妈通过自己的聪明战胜了猫，保护了自己的孩子。
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《回忆我的母亲》教案（精选8篇） 一、设计思路本文是写人单元的首篇，曾作为悼文、回忆录、叙事散文来读，我们作为写人记叙文来学。这篇课文通过许多具体事例来歌颂母亲的“勤劳一生”，从不同侧面表现了母亲的优秀品质。
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《回忆我的母亲》教学设计（精选8篇） [课标要求：]1、了解母亲平凡伟大的一生，学习劳动人民勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀品德。2、理解重点词句的深刻含义。3、学习文章语言朴素，感情真挚的特点。4、感受作者对母亲的赞扬、热爱与思念之情。
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《汤姆·索亚历险记》教学设计（通用9篇） 学习目标：1、快速阅读课文，了解梗概的大意即汤姆索亚的历险经历，感知他的性格特点。2、欣赏作品的精彩片段，感悟作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。
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《木兰诗》教学设计（精选9篇） 木兰诗[教学目标及重点] l.诵读课文，理解文章内容。 2.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。 3.学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。
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《七颗钻石》教学设计（精选8篇） 作者：佚名转贴自：转载点击数：102《七颗钻石》教学设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）2、能从水罐的变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话的丰富想象力。
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《陋室铭》教案（通用11篇） 一、教学目标知识目标：理解“陋室”的“陋”和“不陋”，进而掌握文章的主旨“惟吾德馨”。能力目标：学习托物言志的表现手法，理解“铭”这种文体，可以赏析并仿写对偶句乃至铭文。
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《夏天也是好天气》教学设计（精选6篇） 教学实录师：请同学们一起说，我们今天要学的课文是----（生大声齐说课题：夏天也是好天气。）师：如果有人说夏天不好，那么你读这个标题时，哪个字要读重一点？生：（齐说）“好”字。师：一起试一遍。（学生齐读课题，重读“好”字。