语文教案
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5 我国古代小说的发展及规律① 5 我国古代小说的发展及规律① 吴组缃这篇课文从两方面论述中国古代小说的发展及其规律，使读者对空中国古代小说有一个完整的印象。要认真研读课文，做到融会贯通。
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４ 孔孟 黄仁守<P 一般人只是想到孔孟之间的传承关系，作者却能把他们加以精细的比较，发现二者的差异，进而研究造成这些差异的时代根源。无论比较差异还是论述时代情势，都条分缕析，论据充足。
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3 庄子：在我们无路可走的时候 鲍鹏山学过《秋水》《逍遥游》等文章之后，你对庄子的精神世界有什么认识？本文从《秋水》中的一个故事出发，由点到面地对《庄子》作了解读。阅读本文，要不断质疑，深入思考，整体把握文章的基本观点。
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2 人是什么 2 人是什么赵鑫珊人是什么？作者引述了中外哲学家、文学家的回答，然后又换个角度，用文学眼光看人生，根据自己的人生经历，做出了回答。细读本文，看看课文是怎样回答这个问题的，这些回答是否真有道理。
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1 人生的境界 1 人生的境界冯友兰 作者认为，人生境界，有高下之别，有四个等级，中国哲学的精神，或曰作用，或曰任务，在于提升此种境界，中国哲学对于未来人类的进步可能有所贡献。文章短小精悍，深入浅出，要达到真正理解，需要随处发问，深入探究。
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2 熵：一种新的世界观（节选） (2003-01-02 10:51:32)里夫金 霍华德热力学关于熵的概念揭示了热传递的不可逆性，即热量总是自发地从高温热源向低温热源流动，而不是相反。
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3 千篇一律与千变万化 (2003-01-02 10:51:31)——音乐、绘画、建筑之间的通感梁思成这篇科技论文，笔法灵活，内涵丰富，分析辩证。仔细阅读，从中汲取营养。要研读文章各段内容并理清段落与段落之间的联系，抓住脉络，概括主旨。
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4 宇宙的未来 (2003-01-02 10:51:31)霍金本文是霍金1991年1月在剑桥大学的一次讲演录。 这篇讲演，从古代巫师的预言，谈到近代宗教预言，再过渡到对宇宙未来的讨论，主要探讨了宇宙未来的两种命运：一是继续膨胀下去，一是收缩以至于坍缩成一个点。
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诉肺腑（通用8篇） (2003-01-02 10:51:23)曹雪芹 贾宝玉和林黛玉的恋爱经历了初恋、热恋和成熟三个阶段。初恋时的缠绵带着孩童的幼稚和单纯。自从林黛玉从扬州奔丧回来后，他们进入热恋时期。
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抄检大观园（精选9篇） (2003-01-02 10:51:20)曹雪芹节选自《红楼梦》(人民文学出版社1992年版)第74回。题目是编者加的。抄检大观园是《红楼梦》全书中又一个高潮。它是贾府内种种矛盾激化的结果，也是贾府由盛而衰的一个征兆。
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信陵君窃符救赵（通用15篇） 【目的要求】1.学习文中一些实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。2.理解课文在材料的选取，剪裁和组织方面的特点。3.了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。
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司马迁与《史记》（精选17篇） (2003-01-02 10:51:12)韩兆琦 司马迁(前145—前90?)，字子长，左冯翊夏阳(今陕西韩城市)人，生活在西汉武帝时代，前后曾为郎中、太史令、中书令等职。
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登岳阳楼（通用12篇） 登 岳 阳 楼 1.诵读诗歌,体会诗歌语言,感受杜甫沉郁顿挫的风格。 2.通过背景的了解,理解杜甫忧国忧民的情怀。 3.背诵诗歌,感受诗歌雄浑阔大的意境。
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变 形 记（精选14篇） 教案示例教学目标1.了解西方现代主义文学的相关知识；2.了解卡夫卡；3.了解小说的情节及人物；4. 鉴赏小说荒诞的情节、真实的细节和心理描写的艺术效果。教学过程一、简介卡夫卡及现代主义文学。
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孔 孟（通用16篇） 孔孟 黄仁宇 教学目的： 1. 作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。 2. 学习结合时代背景分析文化现象的方法。 3. 积累词语，掌握成语的用法。 4. 感悟文化与文化现象。 教学重点：目的1、2。 教学难点：目的3。
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阿 Q 正 传（精选13篇） 9 阿Q正传①鲁迅注：划线部分表示与98年版有变动。第一章 序我要给阿Q做正传，已经不止一两年了。但一面要做，一面又往回想，这足见我不是一个“立言②”的人，因为从来不朽之笔，须传不朽之人，于是人以文传，文以人传究竟谁靠谁传，渐渐
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说 “ 木叶 ”（通用16篇） 邓浩教学目的一、了解诗歌语言的特质。二、学习分析与综合的方法。课文围绕“木叶”举出古典诗歌中的大量实例，通过精到的比较、分析，阐发了诗歌语言暗示性的特质。
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《孟子》简介（精选12篇） 郭预衡阅读《孟子》，首先要了解孟子其人以及他所处的时代特点。孟子，名轲，是战国时期影响甚大的儒者。《孟子》一书虽然并非全由孟子所作，却也能够代表孟子本人的思想和风格。 孟子的生平事迹，见于《史记·孟子荀卿列传》。
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齐桓晋文之事①（精选17篇） 孟子》的《齐桓晋文之事》，是孟子说服齐宣王施行保民的仁政的言论。说明王天下的关键，在于保民；保民的根源，在于有不忍之心；不忍之心的作用，在于推行仁政；推行仁政的具体措施，在于制民之产。这是全篇的章旨。
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庄暴见孟子①（精选14篇） 一、课文悟读孟子长于言辞，在辩论中经常设譬，以小喻大，逻辑性很强，有极强的说服力；其文气势磅礴，笔带锋芒，又富于鼓动性，对后世散文有很大的影响。本文选自《孟子·梁惠王下》第一章，可以作为一篇对话体的议论文来学习。