语文教案
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《示儿》教学设计（精选13篇） 教学目标：1、认识、会写祭字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解古诗的大概意思。4、入情入境，体会诗句表达的强烈的爱国热情，受到熏陶。
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《如果人类也有尾巴》教案（通用8篇） 一、教学设想《如果人类也有尾巴》是一篇令人感兴趣的科技小品，它的显著特点是：设想大胆新奇、引人入胜；想像合理有据，富有逻辑。教学本文，目的在于培养和发展学生的想像力，启发引导学生敢于打破常规思维，大胆设想，培养学生创造生
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《春》教学设计（精选9篇） 【教学目标及重点】1、有感情地进行朗读，学习本文准确生动的用词，体会本文的语言风格。2、学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法。3、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。【教学课时】一课时。
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《如果人类也有尾巴》教学设计（精选13篇） 一、教学目的1、理清作者的思路，了解课文内容。2、明确想象是新奇而不荒唐的。3、引导学生阅读充满想象力的名著。4、启发学生敢于打破常规思维，大胆思维。二、教学重、难点1、理清作者的思路，了解课文内容。
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《世说新语》教案（精选9篇） 【教学目标】①情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。②知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。
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《生命 生命》教案（通用10篇） 【教学过程】一.谈话导入：一颗貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂，一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。这是台湾女作家杏林子对于生命的感悟。
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《邓稼先》教学设计（精选11篇） 【教学创意】 此课的教学创意是：发现阅读。 发现阅读，就是在阅读过程中，发现课文中自己认为很精妙贴切的美点，然后用自己的话按照一定的表达句式把它表达出来的一种阅读方法。
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《空城计》教案（精选9篇） 教学目标:认识生字词,初读课文,把握叙述层次及主要内容。教学重点:了解课文内容,弄清
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《感受自然》教案（通用9篇） 教学目标 ①热爱自然，体验自然，陶冶情操。 ②学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。 ③通过展示活动，培养学生与大自然进行对话，培养学生关注自然、关注环境的责任感。
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《世说新语》教学设计（精选13篇） 【教学目标与重难点】1.结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。（重点）2.结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象的性格特点。（难点）3.在生活实践中，理解“信“和”礼“的重要性。
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《生命 生命》教学设计（精选10篇） [教学设计a]比读设计创意说明:比读,即把内容相关而又有所不同的课文联系起来进行比较式的阅读，是一种同中求异、异中求同的思维过程。有比较才有鉴别,通过对比,其内容主旨、写作特色即能豁然明朗。
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《空城计》教学设计（精选9篇） 教材分析:这是七年级上学期《语文》第十三课的教学内容。《三国演义》是一部历史演义小说。它以三国时代的历史为背景，描述了自东汉灵武帝刘宏中平元年(184年)到西晋武帝太康元年(280年)将近一百年的政治、军事以及外交的斗争故事。
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《文学采风》教案（精选2篇） 教学要求：明确我国是个有悠久文化传统的文明古国，到处蕴藏着宝贵的文化遗产，到处流传着古老的传说，活跃着新的民间创作。不管生活在城市还是乡村，总会听到在群众中流传的民歌、民谣、传说、故事、谚语、歇后语等。
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《“诺曼底”号遇难记》教学设计（精选13篇） 教材分析及教学目标 雨果的小说场面描写真切悲壮，感人至深。《“诺曼底”号遇难记》以一位临危不乱、处变不惊、忠于职守的船长形象，震撼着读者的心灵。
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《文学采风》教学设计（精选2篇） 《文学采风》综合实践活动课说课课例设计一、教学理念我在初中语文教学实践中，力求与时俱进，力求站在时代课改的前沿，切实落实语文课程标准。
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《父母的心》教案（精选9篇） 级别：市级 开课时间：开课班级：八（1）班开课教师：学习目标：1、能体会父母亲对儿女的深情，《父母的心》教案。2、能联系生活，对文章内容及感情进行拓展。教学过程：一、 导入，初中二年级语文教案《《父母的心》教案》。
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《父母的心》教学设计（精选8篇） （文学常识要求扎实学好，以记为主。）事情到这儿还没完，第二天上午，船快要到北海道了，这回是两口子一齐来到财主夫人的舱房。他们一见财主夫人什么也说不出来，竟然痛哭失声。“怎么啦？”财主夫人赶忙问道。“实在是太难为情了。
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《人民英雄永垂不朽》教案（精选11篇） 人民英雄永垂不朽教学目的一、学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。二、学习在说明中注意语言运用的特色。三、对学生进行革命传统教育，使学生了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，激励自己继承先烈未竟的事业，奋勇向
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《短文两篇》教案（通用8篇） 教学目标：1、 品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。2、 了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。3、 体悟生命的意义，引导积极、认真对待生命的态度。
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《孙权劝学》教案（通用8篇） 一、导课三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病；不爱读书学习，三国时，孙权手下的名将吕蒙大字不识几个。