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《军神》教学实录及点评（精选10篇） 课前：课件出示刘伯承元帅的有关材料，让学生阅读，快速读后能获取哪些信息。师：同学们，让我们一起回到1916年，在一个外国人开的诊所里，一个生性孤僻的医生，一天，他遇到了一个非常特殊的病人，于是有了一次非常特殊的手术。
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《阿Q正传》第二课时课堂实录[转帖]（精选9篇） 上课。师：先提一个问题。上学期我们学了《祝福》这一课，主人公祥林嫂，究竟姓什么？请大家讨论一下。生甲：姓卫。师：为什么？生甲：因为她是卫老婆子介绍到鲁四老爷家来的，而卫老婆子的娘家是卫家山，和她家是邻居，所以祥林嫂该姓卫
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程少堂主讲《荷花淀》公开课实录教案（精选10篇） (这条文章已经被阅读了 83 次) 时间：2004/09/12 04:24pm 来源：无处告别“用另一种眼光读孙犁：从《荷花淀》看中国文化”——《荷花淀》课堂教学实录执教：程少堂（深圳市教研室）时间：2002年4月11日14：40——13：40地点：深圳中学班级
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春姑娘 上《道士塔》教案（通用10篇） (这条文章已经被阅读了 601 次) 时间：2004/09/30 06:34pm 来源：春姑娘[这个贴子最后由春姑娘在 2004/10/16 09:50pm 第 1 次编辑]我上《道士塔》（实录）讲授：春姑娘班级：高二（5）时间：2004年9月30日上午一、二节第一课时一、早读课
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课堂实录教案（精选5篇） ,欢迎指正.(这条文章已经被阅读了 87 次) 时间：2004/11/17 04:24pm 来源：杨杨[这个贴子最后由杨杨在 2004/11/17 04:26pm 第 1 次编辑]伸出你热情的双手组织者：杨杨时间：2004年11月17日早读节注：涉及该女生的名字，这里全部用A代替。
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实录教案（精选8篇） 11月19日下午第一节(借班上课)师生问好.师:我可以问大家一个问题吗?你曾经送给好朋友礼物吗?生:有/没有......师:送的是什么能告诉我吗?生:是我自己做的卡片师:他喜欢吗?生:喜欢生:是一幅挂画师:他喜欢吗?生:他不喜欢师:哦?生:不过他还是很
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《项脊轩志》课堂实录教案（精选12篇） (这条文章已经被阅读了 106 次) 时间：2004/11/28 11:01am 来源：东方雪第一课时师：前面我们学习了一个单元的现代散文：《纪念刘和珍君》《故都的秋》《道士塔》——生：《泪珠和珍珠》。
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《我有一个梦想》课堂教学实录教案（通用9篇） (这条文章已经被阅读了 104 次) 时间：2004/11/24 11:18pm 来源：shitail88授课者：七大山人上课。师：今天我们学习美国已故黑人民权领袖马丁.路德.金的著名演说——《我有一个梦想》。
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《沁园春·长沙》实录（精选10篇） 《沁园春·长沙》实录讲《长沙》之前，让学生看了单元知识——朱光潜的《谈读诗与趣味的培养》，告诉学生读诗的一些方法，然后才上课。师：诗歌怎么鉴赏，首先要重视诵读，在诵读的过程中，把握作者的情感变化，理解作者的写作意图，并能
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走进诗歌（通用2篇） （课前：多媒体投影屏幕上呈现“走进诗歌”的教学课题，自动播放以八首唐诗为主题的书法、山水画结合的画面。明确教学内容，渲染教学环境。）一、 谈诗师：我们现在就走进——生（齐）：诗歌。
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《勾践灭吴》课堂实录（精选8篇）  第一课时   板书课题，强调本文的出处，提示标划文学常识。   导入新课：   提问：学生通过对《烛之武退秦师》的学习是否对春秋时期中国的政治格局有一个初步认识？   生：有。
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《胡同文化》教学实录及评点——语文“双促双发”教改实验教例（精选11篇） 教学构想以《胡同文化》为教学对象,激“活”文中的“文化分子”,营造人文化的课堂情境,让学生陶醉其间,设身体验,接受人类文化的濡染和熏陶,在轻松愉快的氛围中进行人文教化。课前准备1 引导学生广泛关注日常生活中的文化现象。
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《我与地坛》课堂实录（通用11篇） 教学目标 （一）语文知识 1、把握文章脉络线索。 2、品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 （二）语文能力 1、学习借鉴本文借景抒情、情景交融、饱含感情、充满哲理的写作方法。
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《大堰河，我的保姆》教学实录（精选7篇） 韩军老师声情并茂的朗读、新颖别致的教法、深刻透彻的分析，还有那亲切的话语、巧妙的引导、广博的知识深深折服了来自江苏各市县的三百多位听课老师，赢得了阵阵热烈的掌声。
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《念奴娇·赤壁怀古》上课实录（精选9篇） 韩军江山如画 人物风流我教《念奴娇·赤壁怀古》师：哪位同学说说苏轼？生：苏轼是宋代词人。生：苏轼是八大家。师：应该说是八大家之一。哪八大家？说说。
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《兰亭集序》课堂实录（通用8篇） 一、说明课题，介绍作者我们今天要学的课文是《兰亭集序》，作者王羲之是晋代人。他是个伟大的书法家，他的真迹现在已没有了，但见过他真迹的唐人说是尽善尽美的。兰亭在绍兴，风景很美。
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《琵琶行》课堂实录（精选12篇） 授课人山西临汾一中秦梦 师：上课 生同：老师好 师：同学们好！请坐！ 中国是一个诗歌的国度，迄今为止，我们已经穿越《诗经》的河流，走过了3000年的曲折岁月。
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《雨霖铃》教学实录（精选11篇） 一. 导入：人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别离的苦痛。可这苦痛倒触发了诗人的诗情，他们用诗词歌赋来倾诉咏叹他们的离愁别绪。
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《咬文嚼字》课堂实录教案（通用9篇） 学习目标： 一、分析评价课文观点 二、从课文内容、写法上获得一些启示 教学过程： 一、导入 打一谜语让同学们猜：小老鼠看书－－咬文嚼字 小老鼠学习的精神应该推广：把书吃掉，消化掉，成为一个很有品位的小老鼠。
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《勾践灭吴》课堂实录教案（精选12篇） 第一课时 板书课题，强调本文的出处，提示标划文学常识。 导入新课： 提问：学生通过对《烛之武退秦师》的学习是否对春秋时期中国的政治格局有一个初步认识？ 生：有。