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  • 让课文人物走上舞台 ——课本剧编演课本上有不少课文人物形象栩栩如生,故事情节曲折生动。如果我们在理解课文、准确地把握人物性格的基础上进行再创造,把它编成课本剧进行表演,使课文人物再现在我们的面前,这是很有意义的。

  • 让生日过得更有意义 ——综合活动设计随着人们生活水平的提高和独生子女越来越普遍,我们的生日越来越受到重视,过生日的形式,也越来越丰富多彩。但怎样使生日过得丰富多彩,又不铺张浪费,我们不妨来做出一些有益的探索。

  • 自由写作实践(二) 主题:评论小说形式:以小组为单位,选出一篇喜欢的小说,共同研读。然后每个人写一篇研读报告,由大家评议,看谁写得好,好在哪里。如果有分歧可以讨论。

  • 自由写作实践(一) 范围:当前生活形式:生活中有许多流行语,比如:“金钱不是万能的,但没有钱是万万不能的。”老师和学生一起收集这样的流行语,从中拿出一条或几条出现频率最高或比较高的,就此写一篇议论文。

  • 论证的展开 论证就是组织材料证明观点的过程。要让自己的观点令人信服,就得对观点进行论证。论证该怎样展开呢?让我们先来看两篇课文的论证思路。《谈骨气》一文,开门见山亮出论点;然后从“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”三个方面进行论

  • 论据的运用 论据,是证明观点的材料。论点要让人信服就不能只是空洞地说教,需要有充分的论据来证明。《谈骨气》一文,为了证明“我们中国人是有骨气的”这一中心论点,列举了纵贯古今的三个事例:古代一个穷人宁愿饿死不吃“嗟来之食”;南宋文天祥

  • 论点的提出 论点,是议论文的作者对所论问题的见解和主张。我们谈论某个话题、评说某种现象,自己心中总得有个观点,这个观点行之于文,就是论点。论点通常是一个陈述性判断语句,直接表明作者主张什么,反对什么。

  • 13、鲁提辖拳打镇关西① 施耐庵训练重点一分析人物性格二理解结构特点预习提示《水讲传》是一部著名的古典长篇小说,作者施耐庵,大约是元末明初入。本文是《水讲传》中精彩篇章之一,鲁提辖是《水讲传》刻画得最成功的英雄形象之一。

  • 14课 孤独之旅 油麻的家底最厚实的一户人家,就是杜小康家,但它竟在一天早上,忽然一落千丈,跌落到了另一番境地里,杜家的独生子杜小康失学了,只好跟着父亲去放鸭。

  • 15、 白色鸟 作者:何立伟夏天到来,令我回忆。--外国民歌《夏天的回忆》设若七月的太阳并非如此热辣,那片河滩就不会这么苍凉这么空旷。唯嘶嘶的蝉鸣充实那天空,云和风,统不知踅到哪个角弯里去了。

  • 17、《打渔杀家》选场① 自读提示京剧,是我国古老的剧种之一。京剧具有鲜明的民族特色和浓郁的艺术勉力,是中华民族文化的瑰宝,也是人类文化宝库中的精品

  • 18、《白毛女》选场① 贺敬之丁毅等训练重点一了解歌剧的特点二欣赏剧本中的精彩片段预习提示《白毛女》是我国新歌剧创作的一座里程碑,在反封建斗争中曾经产生过广泛而强烈的影响。

  • 15 谎言掩盖不住血写的事实 15 谎言掩盖不住血写的事实□冬明自读提示 课文 练习 自读提示这篇文章有理有据、义正辞严地驳斥了日本极少数右翼分子美化侵略、歪曲历史的奇谈怪论。阅读本文,要增强爱国主义精神,同时学习驳论的写作技巧。

  • 13《枫桥夜泊》新解质疑 □刘金预习提示 正文 练习 预习提示熟读本文,不妨从梳理本文的结构层次入手,看作者列举了对方哪些“新解”,又怎样逐一加以反驳的。掌握下列词语:索隐 招徕 望文生义 匠心独运揆情度理 索然无味 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

  • 12 短文两篇 12 短文两篇□吕 叔 湘预习提示 正文 练习 预习提示这两篇短文,都是批评报纸用词不当的。作者在读报过程中对某种语言现象产生了疑问,就记下来,经过深入思考,查引资料,作出了批评。

  • 第三单元单元提示 在生活中,常常听到一些不正确的说法,需要我们写文章批驳,帮助澄清思想,端正认识。以反驳为主的议论文通常叫做驳论文。驳论是跟立论紧密联系着的,因为反驳对方的错误论点,往往要针锋相对地提出自己的正确论点,以便彻底驳倒错误论点

  • 7 发问的精神 7 发问的精神启凡预习提示 正文 练习预习提示这篇文章的意图是提倡发问。熟读课文,看作者怎样既从正面论证了自己的论点正确,又从反面论证了相反的论点不正确。两者的适当的结合,增强了说服力。

  • 第二单元 单元提示 第二单元单元提示在生活中,要使别人相信自己提出的主张、看法是正确的,就需要论证。论证,就是用论据证明论点的过程和方法。这个单元着重学习举例论证和道理论证的使用,注意怎样把引名言、叙事例、讲道理结合起来以证明论点。

  • 5 灰姑娘的时钟① 5 灰姑娘的时钟① 角 山 荣 自读提示这篇课文从熟知的有趣故事引出严密的逻辑思维问题。熟读课文,看作者怎样从故事中提出问题,又怎样一步步地推论,最后得出结论。

  • 4 哨子① 4 哨子①富兰克林自读提示这篇课文的作者根据亲身经历的某个生活实例提出论点,又依次用六个段从各个方面连续举出事例,加以证明。阅读时,要透过具体例子的生动阐述,把握文章论述的要点。