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遗憾中的收获一个叙事的教学反思案例（精选2篇） 遗憾中的收获――一个叙事的教学反思案例灵溪一中 饶大思市里校本教研研讨会要在学校召开，接学校通知要我上一节公开课，为校本教研做载体。领导说这是一节重要的公开课，有不少专家来听课，要把一中的风采展示出来。
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让阅读返朴归真《皇帝的新装》课堂案例（精选15篇） 让阅读返朴归真教学背景在两个月前的主题培训中，当我听了《如何进行文本解读》讲座时在联系自己对新课程标准的认识，更加确认旧教材中教参对文学作品的解读往往存在浓厚的政治性，强烈的功利性，如爱国主义情感，社会主义制度的优越，领
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撞击心灵的一课——七年级语文课《散步》案例（通用13篇） 撞击心灵的一课——七年级语文课《散步》案例琼海市华侨中学 编辑整理：吴 荣华侨中学七年级语文教师林晓燕，在讲七年级语文课《散步》时，很好地体现了《课程标准》精神，教学活动颇有新意。
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《纸船和风筝》案例（通用15篇） 《 纸船和风筝》是一篇童话性很强的课文，讲的是一只小松鼠和一只小熊是怎样成为好朋友，又怎样因为一件小事而吵架，最后两人怎样和好的故事，整篇课文充满了童趣，整个课堂弥漫了童贞。
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《中国石拱桥》教学案例（精选17篇） 这是一篇典范的事物说明文，说明结构、顺序、说明方法的使用、说明语言都很有特色。但在一节课内要学习这么多东西，未免太难，要做到面面俱到，恐怕是蜻蜓点水，那么就不如重点突破几点。
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《有的人》教学案例（通用13篇） 扬州中学 李洁（一）教学目的认识本诗所表达的生与死的辩证关系，使学生受到革命人生观的教育。把握这首诗运用对比抒发感受的写法，体会哲理性议论的作用。
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《苏州园林》教学案例（精选14篇） 一 理解课文内容，了解总说和分说的结构特点。二 揣摩语言的准确性。教学设想：一 通过引导学生抓重点语句，整体感知课文大概内容；通过对文章结构的分析和揣摩语言，深入阅读课文，达到教学目的。二 两课时。
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《米洛斯的维纳斯》案例（通用14篇） 教学前言：《语文课程标准》倡导的新理念尤其关注学生审美能力和探究能力的培养，并对此作了丰富的阐述。而日本清冈卓行写的《米洛斯的维纳斯》则是一篇审美内涵丰富而且富有争议的美学感想文章，因而，在新课改背景下，《米洛斯的维纳斯
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《东方之珠》教学案例（精选17篇） 一教学要求：1了解香港的美丽与繁华，产生爱香港、爱祖国的思想感情。2结合课外资料，补充介绍香港。二教学重点：知道香港为什么被称为“东方之珠”。三教学过程：(一)导入：讲课前老师请你们听一首歌，播放《东方之珠》。
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《济南的冬天》教学案例（精选17篇） 一、课前思路及准备《济南的冬天》是我国现代著名作家、人民艺术家老舍先生写的一篇写景抒情的散文。这是一篇传统课文，在解放前就进入课本，放置于“描写文”的单元，关注其文体的若干要素；现在将它们当作抒情文来读，不仅关注其内容如
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语文版七年级上册《如果人类也有尾巴》案例分析（精选12篇） 一、教学设计教学设想：《如果人类也有尾巴》选自义务教育课程标准实验教科书语文版七年级上册。本文是一篇科技小品，也属于科幻作品之类，不过更加讲究文艺的笔法，行文中运用大胆的想象、合理的推导，层层展开，把“如果人类也有尾巴”
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《夏夜多美》教学案例（精选12篇） 教学理念：本课设计的指导思想就是抓一条主线，两个基本点。一条主线是指以学生发展为主线，两个基本点是指在引导学生掌握各种知识和技能的同时，给学生的思维能力和表达能力的空间。
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《坐井观天》案例有感（精选13篇） 曾听过《坐井观天》的课堂教学，其中有这么一段：……师：小鸟和青蛙谁说的对？甲生：小鸟说的对。乙生：我不同意，我以为青蛙说的对。丙生：小鸟和青蛙说的都对。（此刻，众生哗然。
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自主阅读 整体感悟——《小珊迪》案例分析（通用14篇） 浙江省海宁市紫微小学许晗峰【教材分析】《小珊迪》是浙教版第九册第五单元的第三篇课文。课文主要讲了英国一个卖火柴的男孩为了一便士卖掉一盒火柴而苦苦哀求，又为了急着送还先生的零钱而被马车撞了，悲惨死去的故事。
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教学实施案例 《一定要争气》教学实录（精选12篇） 二、教学实施案例《一定要争气》教学实录研究课题：三年级学生自主阅读能力的培养研究教师：山东省曲阜市教研室郭鲲山东省曲阜市实验小学孔为峰教授题目：人教版六年制小学语文第五册《一定要争气》{精读课文}教材简析：《一定要争气》是
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教学案例《东方之珠》（通用12篇） 一、开门见山，揭示课题师：小朋友们，你们知道“东方之珠”指的是哪儿吗？生：（齐答）香港。师：对，是香港。（简介香港）香港地处我国南方珠江海口的东侧，1842年被英国侵占。直到1997年7月1日，才回到我们祖国的怀抱。
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《新型玻璃》教学案例分析（精选15篇） 玻璃在我们日常生活中是随处可见的，随着科学技术的不断发展，各种功能独特的新型玻璃层出不穷。《新型玻璃》这篇文章就是紧扣一个“新”字，向我们介绍了五种新型玻璃。
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开放式教学初探—《威尼斯的小艇》案例及评析（精选12篇） 师：今天老师带同学们去游玩好吗？生：好！师：准备好了吗？请欣赏。（播放课件，学生观看）你发现了什么？生1：我发现那里的河特别多，除了建筑外全是水。生2：我发现那里的建筑很特别，和我们这儿的不同。
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创设情境感受美——《小小的船》案例分析（通用12篇） 一、有关背景《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的写景诗，作者通过诗歌的形式描写了秋天夜空的美丽景色。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者选用了生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。
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《小小的船》案例（精选14篇） 《语文新课程标准》指出:小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。在低年级，我认为语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣，扎实语言文字的训练。