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背 影（通用13篇） 教学目标知识目标：1.掌握下列加红字的音、形：奔丧 狼藉 妥帖 踌躇 蹒跚 颓唐 琐屑 晶莹 掌握下列词语的意思：狼藉 簌簌 变卖典质 惨淡 赋闲 迂腐 蹒跚 颓唐 触目伤怀 不能自已 情郁于中 琐屑 祸不单行 天无绝人之路 东奔西走 交卸 大去
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三 峡（精选12篇） 三 峡 作者：郦道元文 本译 文原 文文 本在的七百里中，两岸山连着山，几乎没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。
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野 望（精选4篇） 野 望王绩东皋薄暮望， 徙倚欲何依。树树皆秋色， 山山唯落晖。牧人驱犊返， 猎马带禽归。相顾无相识， 长歌怀采薇。《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。“东皋薄暮望，徙倚欲何依。
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石 壕 吏（精选17篇） 泸教版《石壕吏》教案3.《石壕吏》教案2.《石壕吏》说课稿.《石壕吏》教学设计.《石壕吏》译文《石壕吏》rm音频课文朗读《石壕吏》ppt课件《石壕吏》ppt课件(1)
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蜡 烛（通用16篇） 一、教学目标（一）知识目标：1、识记重点字词2、分析品味重点语句，把握文章思想感情（二）能力目标：1、分析人物动作描写，体味人物丰富的内心世界；2、体味文章思想感情，感受人物丰富的情感世界。
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望 岳（精选14篇） .《望岳》教学设计4.《望岳》表格式教案.《望岳》教案及同步练习.《望岳》教案2.《望岳》教案1.《望岳》教案.杜甫《望岳》诗歌鉴赏诗词五首（观沧海，次北固山下，望岳，如梦令，西江月）1诗词五首（观沧海，次北固山下，望岳，如梦令，西
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游 山 西 村（精选12篇） .《游山西村》教案1.《游山西村》教案陆游《游山西村》赏析诗词五首《茅屋为秋风所破歌》、《游山西村》、《渔家傲》、《浣溪沙》教案《游山西村》ppt课件《游山西村》ppt课件(3)《游山西村》ppt课件(2)《游山西村》ppt课件(1)《游山西村
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说 “ 屏 ”（精选11篇） 学情分析：学生在课文的整体把握上，能力比较欠缺，缺乏比较系统的学习方法；在品味语言能力上，由于本课诗词较多，难于理解。因此我在问题的设置和学法指导方面，尽量做到具体，注意梯度，易于操作。
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中原我军解放南阳（精选10篇） 毛泽东 新华社郑州 1948年11月5日电 在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。
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使至塞上（通用15篇） .《使至塞上》教案王维《使至塞上》诗歌鉴赏王维《使至塞上》mp3音频课文朗读王维《使至塞上》flash朗读《使至塞上》ppt课件《使至塞上》ppt课件(1)
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核 舟 记（通用17篇） 教学建议一、主旨概述是一篇写一件精美的工艺品的说明文，以简洁生动的语言，再现了雕刻者高超的技艺，显示了我国古代劳动人民的聪明才智和我国古代工艺美术的卓著成就。二、结构内容本文可分为三个部分。第一部分（第一自然段）。
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应用文（通用5篇） 应用文 (四)合同两个(或几个)单位之间，单位与个人之间或个人与个人之间，为了互相协作做好某项工作，完成某项工程或经营某项事业，在遵守国家法律、法令、政策、计划和平等互利、协商一致的原则下，明确相互的权利义务的协议，就叫合同。
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诗歌五首（精选12篇） 阅读提示本课选编古代诗歌五首。前三首是唐代作品：《白雪歌送武判官归京》和《雁门太守行》都是古体诗，内容跟当时边塞的生活、战斗有关，也描写了塞上风光，故又称“边塞诗”；《无题》是律诗，寄托了作者仕途苦闷的心情。
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第五单元（精选12篇） 本单元学习李白和杜甫的诗。李白和杜甫是唐代诗坛上两座并列的高峰。李白的诗飘逸豪放，语言流转自然，他的古体诗和七绝尤为后人所称道；杜甫的诗风格多样，而以沉郁为主，语言极其精练，尤长于古体诗和律诗。
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第三单元（精选16篇） 本单元研读鲁迅的中篇小说《阿Q正传》。在中国现代小说的人物画廊里，阿Q可谓大名鼎鼎。1921年12月4日，阿Q在北京出版的一份报纸上首次现身。自此，人们的目光便长久地聚焦于他。
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死 海 不 死（精选14篇） 教学建议一、新颖巧妙的标题标题，新颖、巧妙，引人入胜。中的两个“死”字含义不同，“死”与“不死”互相矛盾，都是从不同的角度来揭示死海的特征。
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30诗五首（精选16篇） 教案示例一.教学目标（－）知识教学点深入体会古诗词的韵律。（二）能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。（三）德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲；有的以理入诗
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27小石潭记（通用16篇） .《小石潭记》学习要点.《小石潭记》教案 4-5.《小石潭记》教案 1-3.聚焦《小石潭记》的写景艺术.《小石潭记》译文.《小石潭记》教学实录.《小石潭记》说课稿 2份.《小石潭记》同步训练.《小石潭记》同步强化训练.《小石潭记》自学阶梯评
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26五柳先生传（精选13篇） 教学重难点：以帮助学生体会五柳先生的性格志趣和精神气质为重难点。教学设想：以课文为基础，从深度和广度两方面拓展内容，加深理解。力求让学生达到由文及人、由人推己的读书境界。
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25诗词五首（精选15篇） 教学目标1.激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，引导学生初步反握欣赏诗词的方法，逐步培养学生整体感知的能力。2.了解五首诗词所表现出的诗人情怀，学习诗词中一些不同的表现手法，领会诗词所具有的深厚的艺术表现力。