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小学到初三的全部概念（代数和几何 ) 小学到初三的全部概念（代数和几何 )三角形的面积＝底×高÷2。 公式 s= a×h÷2 正方形的面积＝边长×边长 公式 s= a×a 长方形的面积＝长×宽 公式 s= a×b 平行四边形的面积＝底×高 公式 s= a×h 梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 公
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两圆的公切线(一) 教学目标：1、使学生理解两圆公切线等有关概念.2、使学生学会两圆外公切线的求法.3、通过对两圆公切线的直观演示的观察，培养学生能从直观演示中归纳出几何概念的能力；4、在指导学生学习求两圆外公切线长的过程中，培养学生的总结、归纳
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反比例函数 一、重点梳理1.反比例函数的意义若函数y=kx-1 (k是常数，k≠0)，y叫做x的反比例函数.自变量x的取值范围是 .2.反比例函数的图象（1）它的图象是 ，在各自的象限内无限靠近x、y轴，但不与x、y轴相交.（2）反比例函数的性质当k＞0时，y=kx-1
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用公式法求解一元二次方程导学案（新北师大版） 题§2.3用公式法求解一元二次方程学习目标1.我要会一元二次方程的求根公式的推导2.我要会用求根公式解一元二次方程学习重点我要掌握用公式法解简单系数的一元二次方程学习难点我要理解求根公式的推导及条件：b新北师大版 wbr九年级上册数
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九年级《切线的判定》导学案 学习目标：1、理解切线的判定定理并会运用定理解决简单的问题. 2、培养学生观察、分析、归纳等解决数学问题的能力；学习重、难点：定理的理解及实际运用学习过程：一、创设情境 引入新课1、你知道下雨天当你快速转动雨伞时飞出的水珠，在
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解直角三角形 教学建议 1.知识结构: 本小节主要学习解直角三角形的概念,直角三角形中除直角外的五个元素之间的关系以及直角三角形的解法. 2.重点和难点分析: 教学重点和难点:直角三角形的解法. 本节的重点和难点是直角三角形的解法.为了使学生熟练把握
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垂直于弦的直径（二） 教学目标1、使学生掌握垂径定理的两个推论；2、会利用推论1作一些简单的作图题.3、继续培养学生观察、比较、分析、概括问题的能力及动手操作的基本技能；教学重点： 垂径定理的两个推论.教学难点：垂径定理的推论1.教学过程：一、新课引入
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正多边形的有关计算 (一) 教学目的：1、使学生学会将正多边形的边长、半径、边心距和中心角、周长、面积等有关的计算问题转化为解直角三角形的问题.2、通过定理的证明过程培养学生观察能力、推理能力、概括能力；3、通过一定量的计算，培养学生正确迅速的运算能力
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《直线与圆的位置关系》 教材：华东师大版实验教材九年级上册一、教材分析：1、 教材的地位和作用圆的有关性质，被广泛地应用于工农业生产、交通运输等方面，所涉及的数学知识较为广泛；学好本章内容，能提高解题的综合能力。
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初三数学上册第一章知识点归纳 第一章 证明(二)一、等腰三角形1、定义：有两边相等的三角形是等腰三角形。2、性质：1.等腰三角形的两个底角相等（简写成“等边对等角”）2.等腰三角形的顶角的平分线，底边上的中线，底边上的高的重合（“三线合一”） 3.等腰三角形的两
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圆、扇形、弓形的面积(三) 教学目标： 1、简单组合图形的分解；3、通过简单组合图形的分解，培养学生的观察能力、发散思维能力和综合运用知识分析问题、解决问题的能力.4、通过对s△与s扇形关系的探讨，进一步研究正多边形与圆的关系，培养学生抽象思维能力和归纳概
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圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系（一） 教学目标：1、本节课使学生理解圆的旋转不变性；2、掌握圆心角、弧、弦、弦心距之间关系定理，并能应用这些关系定理证明一些问题.3、通过本节课的教学进一步培养学生观察、比较、归纳、概括问题的能力.教学重点：圆心角、弧、弦、弦心距之
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图形的旋转(优质课教案) 一、教学任务分析数学目标知识技能让学生通过欣赏、观察、操作图形的旋转变换，了解旋转中的一些概念及探究它的基本特征。数学思考能在观察图片资料和图片现象中发现事物的内在本质。
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圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系 第一课时 圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系(一) 教学目标: (1)理解圆的旋转不变性,把握圆心角、弧、弦、弦心距之间关系定理推论及应用; (2)培养学生实验、观察、发现新问题,探究和解决问题的能力; (3)通过教学内容向学生渗透事物之间可相
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九年级数学下册《二次函数的图像与性质（1）》教学教案（湘教版） 【知识与技能】1.会用描点法画函数y=ax2(a＞0)的图象，并根据图象认识、理解和掌握其性质.2.体会数形结合的转化,能用y=ax2(a＞0)的图象和性质解决简单的实际问题.【过程与方法】经历探索二次函数y=ax2(a＞0)图象的作法和性质的过程，获得
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三角形的内切圆 教学目标：1、使学生学会作.2、理解三角形内切圆的有关概念.3、掌握三角形的内心、外心的位置、数量特征.4、会关于内心的一些角度的计算.教学重点： 掌握三角形内切圆的画法、理解三角形内切圆的有关概念.同三角形的外接圆一样，务必使学
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九年级上册《二次函数的应用》导学案 第 49 课时 6.4二次函数的应用（1）一、自主尝试预习课本p25—26页，尝试解决下列问题：问题1：某种粮大户去年种植优质水稻360亩，今年计划多承租100—150亩稻田.预计原360亩稻田今年每亩可收益440元，新增稻田x今年每亩的收益为元.试问：
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概率（第一课时）(优质课教案) 教学任务分析教 学 目 标知识与技能目标1、 通过分析正确认识必然事件、不可能事件、随机事件 2、 通过观察理解三种事件的异同。过程与方法目标1、通过师生游戏，会判断游戏规则的公平性。以及对规则进行修改合游戏具有公平性。
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九年级上册《二次函数应用》导学案 《二次函数应用》导学案学习目标1. 掌握实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识解决实际问题2. 将实际问题转化为数学问题，并运用二次函数的知识解决实际问题。
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正多边形和圆(二) 教学目标：1、使学生了解在任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆，这两个圆是同心圆；正多边形都是轴对称图形，有偶数条边的正多边形又是中心对称图形；边数相同的正多边形都相似.2、使学生理解正多边形的中心、半径、边心距、中心角等