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小数点位置移动引起小数大小变化的巩固练习（精选2篇） 教学目的：通过巩固练习，使学生掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，会较为熟练地应用这一规律，把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍……，为学习小数 和复名数，小数乘、除法做好准备。教具准备：投影片或小黑板若干块。
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北师大版小学数学第九册87——88页《摸球游戏》教学实录（通用8篇） 教学内容：北师大版小学数学第九册87——88页摸球游戏。教学目标：1、通过实验操做活动，使学生进一步认识客观事件发生的可能性大小。2、使学生能用分数表示可能性的大小。3、通过猜想与实践验证，体会事物之间的联系与相对性。
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《2和5的倍数的特征》教案设计（通用6篇） 课题：2、5的倍数的特征教学内容：教材第17-18页。教学目标：（1）知识与技能1、理解和掌握 2、5的倍数的特征，会正确判断一个数是否是2或5的倍数。2、认识偶数和奇数，能判断一个数是偶数还是奇数。
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苏教版数学五上：《加法运算律的推广》练习题（精选3篇） 一、 判断下面各题哪些能用简便方法计算？能的在（ ）里打，不能的在里打2.7+6.6+3.4 ( ) 5.08-0.8-4.2 ( )6.17+28+3.2 ( ) 6.02+4.5+0.98 ( )7.5-3.87+2.13 ( ) 6.59+7.32-2.59 ( )二、在下面的括号里填上合适的数，并说说运用了什么运算
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探索活动2，5的倍数的特征（精选3篇） 教学内容：北师大版数学教材五年级上册第一单元“倍数和因数”第二课时。教学目标：知识与技能：经历2、5的倍数特征的探索过程，知道2、5的倍数的特征，知道奇数和偶数过程与方法：利用百数表让学生观察5的倍数和2的倍数，探索、发现它们
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五年级上册《迎新年》《铺地砖》教学设计（通用12篇） 教学目标：本专题的综合实践活动由分数的再认识、可能性与面积计算的三个方面的内容组成，通过这一活动目的是能将学生所学的知识进行综合，并能解决一些实际问题。
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(小学数学五年级上册第四单元)用字母表示数（通用2篇） 教学内容：教材p47－p48例4 做一做，练习十第4－6题教学目的：1、使学生进一步理解用字母表示数的意义和作用。2、能正确运用字母表示常用数量关系。3、能较熟练地利用公式、常用数量关系求值。
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解决问题的策略 第2课时（通用2篇） 第六单元 解决问题的策略 第4课时 教学内容：补充练习 教学要求： 1、使学生经历用一一列举的策略解决简单实际问题的过程，能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关系，并获得问题的答案。
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认识公顷教案（精选2篇） ［教学目标］1.使学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察与推算，体会1公顷的实际大小，建立1公顷的表象，知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。
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第四单元 简 易 方 程（精选7篇） (一)教学目标1.使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。
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《解决问题的策略——一一列举》教学设计（通用8篇） 教学内容：苏教版五年级数学（上册）第63-64页例1、例2和练一练。教学目标：1、使学生经历用一一列举的策略解决简单实际问题的过程，能有条理的分析数量关系，并获得问题的答案。
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《平行四边形的面积》教案设计（通用9篇） 教学内容：九年义务教育课程标准实验教科书，第九册P80~P81的内容。教学目标：1、使学生通过数、剪、拼、算等实际操作，推导平行四边形的面积计算公式。2、能应用平行四边形的面积计算公式解决实际问题。
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第六单元《分数的基本性质》教材分析（通用8篇） 本单元教学分数的基本性质，约分、通分，比较分数的大小等知识，让学生进一步理解分数的意义，并为分数四则计算作必要的准备。分数的基本性质是约分和通分的依据，比较几个异分母分数的大小往往先通分。
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《找规律》教案（精选10篇） 活动目标1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。
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北师大版小学数学第九册87——88页《摸球游戏》说课设计（通用9篇） 尊敬的各位评委及老师，大家好：我是北国冰城的一名一线老师，今天我说课的内容是，北师版小学数学五年级上册第六单元中《可能性的大小》的第一课时。
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正方体的认识教案（精选2篇） 第二课 正方体的认识教学内容 教材第30页，练习五相关题目。教学目标 知识与技能 （1）认识并掌握正方体的特征，理解长方体与正方体之间的关系。（2）培养学生的观察操作能力，抽象概括能力，发展空间观念。
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《比较图形的面积》---教学设计（精选8篇） 教学内容:北师大版五年级上第二单元比较图形的面积比较图形的面教材分析:在本节课的教材设计中,主要是借助方格纸作为载体,让学生自主的比较各种不同形状图形面积的大小,体验到比较两个图形面积的大小可以有多种方法.学情分析：因为我班的
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五下《复式折线统计图》教案（精选11篇） 教学内容：小学义务教育课程标准数学第十册第74～76页。教学目标：1.使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。
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认识负数教案（精选9篇） 教学内容：负数的意义，负数的读、写法等。六年级数学下册第2～4页例1、例2。教学目标：1﹒结合具体情境，了解负数产生的过程、意义，对负数有初步的认识；使学生能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
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找规律教学设计（精选13篇） 授课教师：太原市师范二附小石蕊教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第88～89页(例1～例5)及课后“做一做”。教学目标：1.基础知识基本技能：让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规