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《大堰河，我的保姆》教学实录（精选7篇） 韩军老师声情并茂的朗读、新颖别致的教法、深刻透彻的分析，还有那亲切的话语、巧妙的引导、广博的知识深深折服了来自江苏各市县的三百多位听课老师，赢得了阵阵热烈的掌声。
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《念奴娇·赤壁怀古》上课实录（精选9篇） 韩军江山如画 人物风流我教《念奴娇·赤壁怀古》师：哪位同学说说苏轼？生：苏轼是宋代词人。生：苏轼是八大家。师：应该说是八大家之一。哪八大家？说说。
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《兰亭集序》课堂实录（通用8篇） 一、说明课题，介绍作者我们今天要学的课文是《兰亭集序》，作者王羲之是晋代人。他是个伟大的书法家，他的真迹现在已没有了，但见过他真迹的唐人说是尽善尽美的。兰亭在绍兴，风景很美。
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《琵琶行》课堂实录（精选12篇） 授课人山西临汾一中秦梦 师：上课 生同：老师好 师：同学们好！请坐！ 中国是一个诗歌的国度，迄今为止，我们已经穿越《诗经》的河流，走过了3000年的曲折岁月。
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《雨霖铃》教学实录（精选11篇） 一. 导入：人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别离的苦痛。可这苦痛倒触发了诗人的诗情，他们用诗词歌赋来倾诉咏叹他们的离愁别绪。
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《咬文嚼字》课堂实录教案（通用9篇） 学习目标： 一、分析评价课文观点 二、从课文内容、写法上获得一些启示 教学过程： 一、导入 打一谜语让同学们猜：小老鼠看书－－咬文嚼字 小老鼠学习的精神应该推广：把书吃掉，消化掉，成为一个很有品位的小老鼠。
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《勾践灭吴》课堂实录教案（精选12篇） 第一课时 板书课题，强调本文的出处，提示标划文学常识。 导入新课： 提问：学生通过对《烛之武退秦师》的学习是否对春秋时期中国的政治格局有一个初步认识？ 生：有。
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《胡同文化》关于语言特色的理解、文化比较辩论教学的课堂实录教案（精选9篇） 何国跻时间：2003年11月26日上午第一、二节班级：广州市第47中学高一（11）班地点：教学北楼203室执教：何国跻第二课时教学过程：师：同学们，你们读《胡同文化》这篇文章的最大感受是什么，与其他文章比较觉得语言上有什么不同呢？众生：
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《邹忌讽齐王纳谏》教学实录（精选11篇） 程志 一、导语 唐朝名臣魏征云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以知得失。”魏征正是唐太宗的一面镜子，他敢触龙颜，一针见血地指出皇帝的过失：唐太宗纳谏如流，及时改正自己的错误。
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《劝学》课堂实录（精选8篇） 第一课时 教学内容：让学生熟读课文，掌握重要的文言文实词和虚词，翻译全文，理解文意。 步骤与方法： 1.看“预习提示”，自读课文，读准字音，初步了解课文。 2.教师出示应掌握的实词和虚词，让学生默读课文，对照注释弄明白。
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《〈呐喊〉自序》教学实录（精选8篇） 教师：同学们，今天我们来分析鉴赏现代中国的民族魂鲁迅先生的一篇文章《〈呐喊〉自序》。请同学们把课本翻到第67页（板书课题）。 学生翻开课文。
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《胡同文化》课堂实录（精选12篇） 《胡同文化》关于语言特色的理解、文化比较辩论教学的课堂实录 中学语文资源网辑 何国跻 时间：2003年11月26日上午第一、二节 班级：广州市第47中学高一（11）班 地点：教学北楼203室 执教：何国跻 第二课时 教学过程： 师：同学们，你们
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《胡同文化》教学实录及评点 ——语文“双促双发”教改实验教例（精选10篇） 文/杨邦俊 李少毅 教学构想 以《胡同文化》为教学对象，激“活”文中的“文化分子”，营造人文化的课堂情境，让学生陶醉其间，设身体验，接受人类文化的濡染和熏陶，在轻松愉快的氛围中进行人文教化。
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《序言》课堂实录（精选9篇） 方以川 本课例遵循“开放性四步骤立体教学模式”进行教学，是我校“立体教学”研究小组的 一堂研究性公开课，时间属第二课时。 第一步骤：导读质疑 师：上一堂课通过我们的反复阅读和共同学习，同学们理解了文章中一些抽象、含蓄并 寓意深
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《我爱这土地》《赞美》课堂教学实录（精选11篇） 民族形象的诗意探寻 民族情感的深情体验 —— 授课地点：安徽省凤台一中高二10班 课时安排：一课时 授课人：落梅飞晓霜 教学设想：通过老师问题引导、学生自由诵读讨论的方式，探寻诗人在作品中对民族形象的诗意描绘，培养学生热爱民族优
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《荷塘月色》教学实录（通用10篇） 师：上课！ 生：起立！ 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：请坐！ 师：昨天我请大家预习朱自清的《荷塘月色》，下面请大家把书翻到31页。
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《我的空中楼阁》教学实录（精选8篇） （广东梅州，嘉应学院医学院514031） 我校中专部使用岭南版教材，〈我的空中楼阁〉在第二册第一单元第三课。第一单元的教学目标是“听清楚和说明白”。这是一篇清新脱俗、语言优美的散文，描写性和抒情性极强。
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《我与地坛》教学实录（精选9篇） 这是我和我的学生共同创造的印象最深的一节课 在这里也特别感谢李晓斐和朱应华老师！ 执教人：吕洪亮 地点：山东省邹平县黄山中学高一六班 时间：2003-11-29 上课铃…… 师：上课 生：老师好 师：同学们好，请坐，今天该谁演讲了？（每节
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《致橡树》教学实录（通用8篇） 让学生真正成为学习的主人  ——陈钟梁执教  四川 兰瑞平   时间：1999年5月23日下午地点：江苏如皋白蒲高级中学师：(板示：致橡树  舒婷；微笑着面对六人围坐形成弧形的六组学生)同学们，这节课
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《巴尔扎克葬词》课堂实录）（通用11篇） 学习目标： 1、把握关键语句，领会文章的深刻内含和炽热情感。2、理解雨果的生死观，培养积极的人生观和价值观。课堂实录师：公元1850年8月18日，遥远的巴黎,一颗伟大的心脏停止了跳动。