优秀教案
优秀教案网提供优秀的中小学生作文大全，包括作文素材,作文题目,英语作文,高考满分作文,中考满分作文,话题作文语文教案,数学教案,英语教案,教学设计等
-
《这儿，原来是一座村庄》教案（通用12篇） 教材分析《这儿，原来是一座村庄》是第三单元中的第一课。这篇课文是一首叙事性诗歌，以深圳特区这样一个“小村庄”作为中国大社会的缩影，用“我”的口吻，通过一座村庄（深圳特区）昨天与今天的对比，讴歌了改革开放以来我国经济、城市
-
《海伦 凯勒》教案（精选12篇） 一、课标、教材、学生分析：课标第三学段(5-6年级)------在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法，在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。
-
《乌塔》教案（精选13篇） 教学目的：学会搜集和查阅中外各国风土人情的资料。通过朗读，感受乌塔的性格特点。通过适当的小辩论比赛，增强学生的逻辑思维能力通过学习课文增强学生独立生活，自强自立的意识。
-
《一件运动衫》教学设计（精选9篇） 之一佚名 教学目标：1、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。2、有感情地朗读课文。体会人与人之间的真诚与友谊。3、体会课文重点内容在表达上的效果。教学重点：反复朗读课文。教学难点：有感情地朗读课文。
-
《早发白帝城》教案（精选13篇） 教学目标:1、学习生字新词2、理解古诗大意,体会作者被赦免后的快乐心情3、有感情地朗读，能背诵古诗重点：理解古诗大意，在读中体会作者快乐的心情难点：有感情地朗读，背诵古诗教学准备：教师：课件 学生：生字本，白纸教学课时：一课时
-
《乌塔》教学设计（精选8篇） 教材解析：开始备课时，我首先关注的问题是怎样上出语文味（别把《乌塔》上成思品课）。为此，我再次研读《新课程标准》，找准四年级语文的训练点，确定教学目标，明确教学策略：教方法，明写法，引导学生自读、自悟。
-
《早发白帝城》教学设计（精选9篇） 教学目标1、学会五个生字, 正确读写白帝城、江陵、猿声等词语。2、朗读、背诵并默写古诗。3、学习利用注释，展开想象，读懂古诗。4、理解诗句意思，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱
-
《吊灯和鲨鱼》教案（精选4篇） 之二何文杰 一.教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文中的两个故事。2.学会本课七个生字，只识不写。理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，懂得“规律往往隐藏在重复现象之中。
-
人教第九册《海豚救人》教学设计（通用8篇） 教学目标：1、 认识本课3个生字。2、 朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。3、受到爱护动物、保护动物的教育。 教学重点：从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的朋友，我们应该保护动物。
-
《养花》教案（精选8篇） 教学目标：1、理解课文内容，体会作者怎样从养花中得到乐趣，从而感受到生活的美好，培养热爱生活的思想感情。2、了解老舍先生是怎样把养花的乐趣写具体的。3、有感情地朗读课文。背诵部分段落。
-
《古诗词三首》教案（精选13篇） 教学目标1.会读会写“洛、榆、畔、帐”，正确读写“洛阳、榆关、湖畔、千帐”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》。3.学习通过看注释，查阅资料等方法理解诗词意思。
-
《习作二》教案（精选8篇） 学习目标：1.交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。2.借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。3.学习修改、完善自己的习作，创编班级习作集。
-
《养花》教学设计（精选9篇） 教学目标：（1）学会本课5个生字，正确读写“循环、昙花、秉烛夜游、菊秧、砸死、三年五载、自生自灭、一来二去”等词语。（2）理解积累“奇花异草、大雨倾盆、置之不理、自生自灭、三年五载、狂风暴雨、天趣突变、秉烛夜游”等词语。
-
《古诗词三首》教学设计（精选8篇） 【教学目标】 1、读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。2、能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。3、会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙
-
《滴水穿石的启示》教后反思（通用7篇） 《滴水穿石的启示》教后反思《滴水穿石的启示》是一篇典型的借物喻理的文章。课文的脉络非常清楚，先是讲安徽广德太极洞内一块石头被水滴穿，接着讲滴水穿石的原因，接下来列举三位名人因着这种精神所以取得了成功，最后揭示作者从中受到
-
评课《天火之迷》（精选2篇） 近日，听了邵珊瑚老师的《天火之谜》一课。这篇课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝试验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于试验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和试验，
-
《习作二》教学设计（精选3篇） 文章摘要：通过苏教版国标本六年级上册习作二的教学设计总结出作文教学的特有规律：以逼真的情境唤醒表达欲望、以生动的例文丰富言语图式、以“简快”的结构拉长有效思维、以积极的评价培植言语个性。
-
《练习二》教案（精选11篇） 教学目标:第4――6题教学重点、难点:教学重点：句子的仿写和顿号的正确运用教学难点:理解”这样”在句子中的意思以及顿号的准确应用.教学准备:小黑板、快板教学过程:1、学习第4题（1）出示例句，知道句子由两部分组成，前一部分讲小小的一
-
《练习二》教学设计（精选13篇） 之一佚名 第一课时教学目的1、进行根据上下文理解词义的词句练习。2、写好钢笔字。教学重难点结合具体语境理解词语意思。教学准备 投影，字典教学过程一、教学第一题：学用字词句（一）第一部分1、审题，指名读题目。
-
《桃花心木》教案（精选13篇） 【教材简析】人教版小学语文第十册课文《桃花心木》是台湾著名作家林清玄撰写的一篇中心突出、内容含蓄、寓意深刻的散文。文章先写“我”于平凡的生活中发现了一个奇怪的现象，即高个子种树人培育桃花心木苗时显得不按规律，漫不经心，于