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《小母鸡种稻子》第二课时教学设计（精选12篇） 之一执教：马甲中心小学教研室 朱桂香 教学目标：1、认识随文出现的14个生字，会写8个字。2、有感情地朗读课文，用“愿意”口头造句，并分角色表演，再现课文情境。
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《小小竹排画中游》教学案例及反思（精选6篇） 一、谈话导入。师：同学们，你去过什么地方游玩？那里的风景怎么样？生1 ：我去过北京，那里有天安门、故宫、长城，真是美极了。生2：我去过杭州，西湖很漂亮。生3：我去过青岛，大海无边无际，我还捡了许多美丽的贝壳。
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《认一认 4》教学设计及反思（通用4篇） 国标本苏教版一年级上册认一认3的内容是：认识日、月、星、光、云、电、风、雨16个字，教材给这16个字配以形象的画面，辅以拼音，已学过的r、yǔ用红色拼音标明，学生可以借助拼音拼读，感觉饶有兴趣。
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z c s的教案（精选3篇） 教学目标：1、学会z c s3个个声母，读准音，认清形，正确书写2、能准确拼读z c s与音韵母组成的音节3、学会zi ci si3个整体认读音节，会读它们的四声4、认识5个生字，会读儿歌教学重点：1、学会“z c s”三个声母，读准字音，认清形，能正
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部编版一年级语文上册《小蜗牛》教案设计（精选13篇） 教案设计说明：《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显，通俗易懂，很适合一年级小学生阅读。
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26找汗（精选10篇） 一、教学目的1.感悟课文内容，知道不同的动物排汗的方式是不一样的，激发学生学习科学探究自然的兴趣。2.朗读课文，培养学生对小动物和童话故事的喜爱之情。3.认识8个生字，会写6个字。
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《陈毅探母》教学反思（通用8篇） 《陈毅探母》教学反思《陈毅探母》这篇课文讲的是陈毅元帅回乡看望生病母亲的故事，主要是让学生体会陈毅和母亲之间的亲情，同时要像陈毅一样孝敬自己的父母。因此在课堂上我引导学生抓住一就来体会当时陈毅知道母亲生病后是多么着急。
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小山村 教案（精选11篇） 教学目标：1.学会7个字，认识6个字。学会写图、画字。2.能把词语搭配起来，能把句子补充完整3.感受小山村的美丽，产生对小山村的热爱之情。教学难点：写好图字教学重点：从美美的朗读中小山村的美，把课文中美美的句子熟记在心。
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《识字二·比一比》第一课时教学设计（精选4篇） 【教学目标】 1、认识12个生字和1个偏旁“提土旁”。2、会写“少、小”。3、正确朗读课文。【教学过程】教学环节教师活动学生活动小班化特征体现一、创设情境，观察图画，认识事物，自主识字1、创设情境：2、我们走进小院，看看院子里有什
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《语文天地十四》教学设计（精选3篇） 一、教学目标：1、纠正学生容易写错的字，使学生正确掌握本单元的生字。2、引导学生会从课文中找出带有下面词语的句子，帮助学生在课文中树立学习问题的意识。3、引得学生做英雄册，使学生从中受了教育，并且学习了语文。
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《识字二·比一比》教学杂谈（精选2篇） 【江苏省无锡市荣巷中心小学李燕】〖扶差如亲〗工作中，我发现一年级还有这样的学生：性格粗野、情绪急燥、不遵守纪律。他的妈妈教我，他只要犯错误，就打，要不，他不听话。
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认一认3教案（精选13篇） 教学设想：国标本苏教版一年级上册“认一认3”的内容是：认识“日、月、星、光、云、电、风、雨”8个字，教材给这8个字配以形象的画面，辅以拼音，已学过的“rì”、“yǔ”用红色拼音标明。
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《想飞的乌龟》第二课时教学设计（通用8篇） 之一谭琳琳 一、导课上节课,我们学习了一篇有趣的童话故事,故事的名字叫……生说:想飞的乌龟(出投影:想飞的乌龟) 二、回顾课文，指导朗读、表演课本剧有谁把这个故事讲给别人听了?听故事的人给了你什么评价? 指名说:我给讲了这个故事,对我
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《江南》教案（通用12篇） 活动目标：1、认读重点字词莲叶东西南北。2、喜欢阅读古诗《江南》，能够理解诗歌内容。3、通过游戏进一步增强同伴间的感情。4、阅读江南，能细致的观察画面，大胆的表述对江南的理解。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
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《17 小壁虎借尾巴》说课（通用9篇） 一、说课标阅读教学是语文教学的重点，也是难点，在课程标准中明确提出：4、借助读物中的图画阅读。 5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
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《想飞的乌龟》第一课时教学设计（精选12篇） 之一山东青岛市鞍山二路小学 张青 一、创设情境，导入新课：同学们，你见过乌龟吗？它长的什么样子？你了解它的哪些知识？（板书课题，齐读课题。
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小河与青草教案（精选8篇） 【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写；理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，知道与人和睦相处的重要性，并激发学生保护环境的强烈愿望。
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《g k h》教学案例（通用10篇） 语文课——拼音gkh授课人：肖红教学名称：拼音gkh教学目标： 1、知识和能力：读准“gkh”三个声母的音，认清字母的形，正确书写。 2、过程和方法：在欣赏画面的过程中，体会三个声母的朗读，能通过观察认识gkh。
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谈合作表演──《小蝌蚪找妈妈》教学札记（精选12篇） 这学期我的实验题目是合作学习，在教学的各个环节我都尝试着让学生做学习的主人，小组合作学习，收到了较好的效果。低年级课文浅显易懂，故事性强，很适合表演。
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《雪地里的小画家》教案及反思（通用11篇） 教学目标：1、认识11个生字，以及“虫”、“目”两个偏旁，会写“几”、“用”、“鱼”三个字。2、正确、流利并有感情地朗读课文。3、理解课文，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物脚趾的不同形状及青蛙冬眠的特点，培养学生认真细致观