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《孤独的收割人》教案（精选3篇） ◆教学目的1、学习本诗衬托的表现手法，品味诗人质朴的语言风格。2、使学生认识到只有深入生活，贴近人民，才能从普通劳动者身上挖掘特有的美。◆教学重点、难点1、准确理解诗人为什么对收割女的歌声如醉如痴，留恋往返。
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《孤独的收割人》教学设计（精选2篇） ◆教学目的1、学习本诗衬托的表现手法，品味诗人质朴的语言风格。2、使学生认识到只有深入生活，贴近人民，才能从普通劳动者身上挖掘特有的美。◆教学重点、难点1、准确理解诗人为什么对收割女的歌声如醉如痴，留恋往返。
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《放下你的鞭子》（通用8篇） 【重点难点点拨】一、需要掌握的字的读音作揖(yī) 南腔北调(dio) 伶俐(lng l) 昧(mi)俏皮(qio) 掷钱(zh) 骚动(sāo) 滑稽(jī)媚态(mi) 鹞子(yo) 勉强(qiǎng) 睁视(zhēng)畜生(ch) 糟蹋(t) 暴躁(zo) 鲁莽(mǎng)抚养(fǔ)
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《登高》教案（精选9篇） 登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。课下注释：渚：水中小洲。回：回旋。落木：落叶。萧萧：风吹落叶声。
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《阿长与》教案（精选5篇） 《阿长与山海经》教学目的1.认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。2.理清文章的思路，弄清记叙的顺序。3.学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。4.理解重要语句的深刻含义。教学重难点1.认识阿长的品格风貌和作者的思想感情。
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《登高》教学设计（精选8篇） 教学目标 1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响 2.掌握诗歌吟诵的基本方法。 3.赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人深沈的苦痛与忧思。 学习设想 1.朗读吟诵。加强朗读训练，使学生通过吟诵感受画面的悲凉气氛和诗人深广的忧思。
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《阿长与》教学设计（精选5篇） 教学目标1、知识与能力：整体感知课文内容，多角度深入地理解课文，进行探究性学习，培养发现问题，讨论、解决问题的能力。学习本文欲扬先抑、真实写人的方法。2、阅读与学法指导：质疑法与赏读法。自主、合作、探究的学习方法。
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《骆驼寻宝记》教案（精选11篇） 教学目标知识与能力①把握骆驼形象及作者刻画形象的方法。②领会童话蕴含的道理③培养学生想象力。过程与方法①通过“阅读”“讨论”“表演”“点拨”“探究”等方式使学生感受学习童话的快乐，激发学生阅读童话的兴趣。
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《骆驼寻宝记》教学设计（通用9篇） 灵武二中 朱岳华师：大千世界，宝贝无处不在，无时不有，不同的人，心目中的宝贝是不一样的，并且随着人的成长，宝贝的内容也会发生一些变化。
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《铁骑兵》教学设计（通用7篇） 教学目标1、让学生欣赏作者设置的一个个悬念，并理解其对展开故事情节和增强故事性、生动性的作用。2、让学生感受特定的历史背景下八路军在重重困难面前所展示的风采。3、采用多种形式的朗读，让学生体会词句段中的丰富情感和文字的优美。
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《夜雨寄北》教案（精选9篇） 教学目的：一、引导学生理解这首诗的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。二、加强朗读教学，在反复朗读中体会诗歌的意境。教学时数：一课时。教学内容及步骤：一、导入。
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《夜雨寄北》教学设计（通用9篇） 教学目的：1通过诗句描绘的景象，感受同样的夜晚诗人不同的思想感情。2 引导学生用自己喜欢的方式把对诗意的理解表达出来。教学过程：一、导入新课：1 同学们今天这节课我们一起学习两首古诗，请大家齐读课题《古诗二首》。
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《奇思妙想》教案（精选2篇） 美术学科组要开展教研课了，我想我该给自己一点压力，让自己成长。所以我就承担了这次的上课活动。今天在上课之前，我暗暗告诉自己我能行，没有什么大不了。课后大家针对这节课进行研讨，提出了很多意见，我也从中学到了很多。
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《奇思妙想》教学设计（精选4篇） 常州市西林实验学校 蒋健单元学习目标：1.欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。2.初步了解联想和想像的作用，能运用联想和想像扩展文章内容，丰富课文内涵。
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《闻一多先生的说和做》教案（精选9篇） 第12课 《闻一多先生的说和做》教案教学目标1、引导学生反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。2、了解夹叙夹议的方法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应3、引导学生从课文中积累语言，培养语感，提
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《诗经》教案（精选11篇） 《卫风 氓》 教学目标 1、 学习《诗经》的有关常识。2、 了解《诗经》的现实主义创作传统。3、 《氓》的情节和主题。重点难点 1、能够准确地诵读本诗，并注意诗歌的节奏和韵律。2、通过阅读注释来自己翻译课文。
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《闻一多先生的说和做》教学设计（通用8篇） 授课日期： 年 月 日 总课时：12、闻一多先生的说和做臧克家教学目标：1、反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。2、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。
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《诗经》教学设计（通用13篇） 《诗经·关雎》教学设计（一课时）一、导——文化常识“四书五经”是什么？略《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从（西周）到（春秋）时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”，编为“风”、“雅”、“颂”三部分。
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《背景》教案（精选3篇） 活动设计背景端午节对大班幼儿来说，比较陌生。再过几天就是一年一度的端午节了，班里的刘彩萍从家里带来了粽子，其他孩子围着她转，只听见她说：“这是我妈妈自己包的粽子，不是买的，很好吃的。
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《答谢中书书》八年级教案（通用8篇） 一、教学目标⒈识记重点实词，翻译课文力争做到“雅”。⒉朗读课文，体味课文所表达的美感、自豪感和遗憾之情。⒊解读课文，评说课文美点所在。